初中英语教学培养学生听说读写能力浅析

初中英语教学培养学生听说读写能力浅析

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时间:2017-12-20

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1、初中英语教学培养学生听说读写能力浅析  从人类语言的发展来看,口语是第一性的,书面语是第二性的;口语与书面语在表达方式与途径以及词汇、句法、信息密度和语言功能方面有明显区别。从认知角度看,听和读是话语理解和信息输入能力,说和写是表达思想,是信息输出技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。        就这四种能力和它们之间的关系以及如何培养学生的这四种技能,谈谈笔者自己的见解。        一、听力培养        听力是识别和理解别人说话的能力。在英语学习乃至人类交往活动中,听是最基本的形式,是理解和吸

2、收口头信息的交际能力。        培养学生的听力可归纳为五点:        1.教给学生语音、语法的规则,并让他们记住一定量的词汇;        2.培养学生的思维能力和理解能力;        3. 教师在课堂上多用英语教学,当一个学生回答问题时,其他同学也要注意听;        4.多让学生听地道的英语,也就是英美人的语音、语调;        5.鼓励学生课余收听合适的英语广播、收看英语电视节目。        二、口语培养        口语是有声的语言,是言语的输出或释放过程。说是在听的基础发展起来的,听

3、和说是口语交际中密切相关,形式却截然不同的行为过程。英语说的技能大致包括语音语调正确、词汇运用合理贴切、语句结构符合表达习惯、言语反应和应变能力敏捷及语言表达简练等因素。        培养学生的说话能力必须从以下几个方面入手:        1.以听带说,以说促听,听说结合是提高口语水平的关键环节。        2.改善英语学习环境,创造一个宽松、愉悦的课堂气氛,使学生产生说的愿望和自信,从而敢于开口、乐于开口。开辟英语角、英语广播、英语夏令营等活动,为学生营造良好的学习氛围。        3.缓解学生的焦虑,热情鼓励

4、学生大胆开口。教师要善于引导,一张和蔼可亲的面容,一个信任与期待的眼神,一次真诚的表扬,都是降低焦虑感的妙药。        4. 讲究纠错的艺术。对学生的错误要有宽容性和科学性,教师一旦发现学生的错误不能立即打断,进行纠正,这样会使学生产生后怕心理。 教师应捕捉学生表达的闪光点,并采用鼓励、间接、幽默等策略,尽量让学生自行纠正错误,避免挫伤学生的热情和欲望。 三、阅读培养        阅读是英语教学的重头戏,也是学生使用英语的重要方面。《英语课程标准》中要求初中五级的学生能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能找出

5、文章中的主题,理解故事的情节,预测故事的发展和可能的结局。因此,培养学生的阅读理解能力从以下几方面入手:        1.理解课文的词句:(1)整句阅读,利用上下文把握新词和难句的意思;(2)利用词的构成,猜测词的意思;(3)从词典中查阅新词的意思;(4)通过分析句子的语法结构,理解句子的意思。        2.分析文章的结构:(1)找各段的主题句;(2)说出各段的大意或要点;(3)指出文章的转折及转折词;(4)指出文章前后情节的关系。        3.摘录文章常用的词汇、词组、警句、重要内容或对自己有用的知识。   

6、     4.对读过的材料作评价。对读过一篇文章都应写出简短的评述,记下自己的心得体会或对文章的看法,这样,既练习了写法,也可以提高分析鉴别的能力,还有助于对课文的复习、理解、消化与记忆。        5.帮助学生选择难易适中的课外阅读材料,增加他们的阅读量、拓宽他们的知识面。        四、书写培养        《英语课程标准》中对初中阶段的写作目标提出了具体的要求:能根据写作要求,收集准备素材;能根据图示写简单的文章、写日记、写信等。为此,应从以下几方面入手:        1.首先必须丰富他们的生活内容,使他们

7、有话可说,有感可发,有情可抒,有事可叙。        2.教师在指导学生进行英文写作活动时,也应该进行由易到难的练习。        3.要求学生坚持写日记。        4.要求学生多练习写看图作文。看图作文是历年中考、高考使用频率最高的形式。        5.指导学生进行网上交互活动。电子邮件是开展网上英语交流活动的有效途径之一,它可以将教师与学生,学生与学生紧密联系起来,实现师生和学生之间的互动。        6.同学互评法。其做法如下:在完成初稿后,学生不必把初稿交给老师,教师把学生分成两人组或四人组,让学生

8、在课堂上互相传阅作文、提出意见,并讨论修改方案。通过互评促进学生之间相互学习,取长补短,增加学生的“读者意识”,使每个学生既是作者又是读者。        综上所述,听、说、读、写训练同步、相互结合。四种技能密不可分,相辅相成,需要进行大量的反复实践练习,才能提高。

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