初中化学教学反思

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1、初中化学教学反思初中化学教学反思初中化学教学反思一、备包括制订学期教学计划和时教学计划两项内容。（一）制订教学计划通读《初中化学程标准》，特别是要领会程标准中对本册教学内容的目标要求。根据学生的具体情况制定教学计划，计划一般包括以下内容：1．程标准对本册教学内容的具体要求，做好教材分析及学期化学教学目标分析；2．情况分析。包括尖子生、学困生及中等生的人数、学生的学习习惯等；3．目标要求。理解并把握《化学程标准》关于9年级化学知识与技能、过程与方法、情感与态度的阶段目标；4．教学进度。写出单元和时的教学时数，包括题学习、复习、检测等时间安排（要写明具体日期和周）。要求以表格的形式呈现。（二）教学

2、设计化学教学要精心设计，注重知识的落实，必须提前备1～2时，并做到：1．钻研教材。研究并熟悉教材相关内容的编写思想、特点、体例、呈现方式，例、习题的编排意图，难易度、层次；2．了解学情。充分了解学生已有知识及经验基础，学习态度与方法；明确学生在本节的化学学习中，难在哪里？为什么难？怎样破难？3．熟悉型。根据教学进度安排，进行三类程的备，即基础性程（包括新授，复习、评讲）、拓展性程（应用性或活动性）、综合性程（题学习）等型的备；4．设计教学过程与方法①教案要求学习目标(包括知识技能目标与过程性目标)明确；②化学活动过程设计(问题的提出、理解、形成、应用、拓展过程)明晰；③学习活动方式设计得当，评

3、价调控处理适度；④教学内容要重视基础知识与基本技能，重视学生的情感体验。．媒体与教具使用，根据教材内容、型和教学方式，要求学生提前备好上必须的学习用品。媒体的使用要适度，知识的过程展示要详尽。6．板书设计：对教学中关键性信息内容进行提炼，在黑板或展示板（屏）上的以图呈现式的设计，设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。7．编写教案在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的智能水平，把堂教学程序及方法步骤等写成本（即所谓的教案或教学设计）。以便于教学的应用和调整。一般化学教案规范格式包括以下六个方面：教案序号，授日期、节次。①题：指教学题②教学目标：包括知识、技能、情感三维目标及本教学

4、的创造性或拓展性目标。③重点、难点：指教学思考的要点和关键所在，要突出重点，分散难点。④教学过程：写出教学程序的具体设计与安排。对化学问题的提出、理解、形成、应用、拓展过程要有一定的层次，突出形成性练习，注重学生板演等形式的知识反馈与纠错。⑤作业布置：精选习题（在本与作业本范围内选），难度适当，份量适中，关注减轻学生过重业负担。⑥板书设计：对教学中关键性信息内容进行提炼，有利于巩固和反馈。⑦教学反思：教后心得体会。要及时总结、分析，善于发现问题，提出对策。教学反思字数不限。二、上1．做好前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、演示实验器材等，准时进入堂，不空堂、不拖，不以任何理由拒绝学生进

5、堂。2．精神饱满地投入到教学活动中去，用普通话讲授，教态亲切、自然，语言清晰、生动、准确；板书工整、规范、有序；合理适当使用媒体辅助教学。3．面向全体学生。教学活动的组织兼顾好、中、差不同层次的学生。选择恰当合理的教学方法，帮助学生克服学习上的困难，树立自信心，并养成良好的学习习惯。4．遵循化学学科特点和教学规律，引导学生观察实验现象并加以解释，重视学生观察能力、思维能力的培养，情感态度与价值观等方面的发展。．有效组织好学生的学习活动。提问要有思考价值，鼓励学生质疑问难，发表自己的见解。学习活动要突出重点，突破难点，处理好教学中预设与生成的关系。6．堂教学时间分配合理，结构科学。留有学生独立思

6、考和基本练习的时间。认真组织好堂的练习与反馈，及时调节，练习要有梯度、层次，适应绝大部分学生，对学困生有针对性的措施和方法。三、作业布置与批改1．作业设置。要求：①从本作业题、作业本中精选习题；②作业难度适当，份量适中，对不同水平的学生有不同的作业要求。除拓展性程（应用性或活动性）、综合性程（题学习）型外，每节后留3-4道作业题（解答题），选择题、填空题每3道折算成一道解答题作业。初三总复习教学阶段，每周至少批改2次单元或综合检测题。2．作业辅导。辅导是针对班级授制下，促进每一位学生发展的有效措施。要求：①针对学生水平，贯彻因材施教原则。发现问题及时纠正，特别要面向学习困难的学生，同时关注尖子

7、生的发展和提高，提倡多作个别辅导，多作学习方法上的辅导；②辅导要贯彻在整个教学过程中，包括前、中和后。指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯；③辅导学生应耐心，鼓励为主，帮助学生树立学习信心。3．作业批改。作业批改是教师了解学生学习状况，了解教学质量和改进教学的重要渠道。①作业全批全改，批改须及时，重视反馈；②分层次对学生进行作业评定；③登记学生平时作业成绩；④批改既要严格，更要正面