网络研修感言.doc

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1、一辈子做老师一辈子学做老师已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。在三尺讲台辛苦耕耘了33载，经历过许多的教育改革。在教育理论、教学方式等许多方面，都经历过茫然——清晰——提升——成熟——改革——再提升的过程。单就教师的学习培训上，也有小组研究、课题研究、学校培训、校际交流、中心组活动、大舞台论坛、名校名师学习、专题学习、挂职跟岗、名家的请进来、境外学习等，到后来的平台进修、网络学习、信息时代交流学习，可以说在百年媳妇熬成婆时，研修平台尤如一盏新型节能灯，足不出户的无界交流，丰富的资源，众多的名家大师的挂顶传学，海一般的同事点评，使学习者眼界更加

2、宽广，思路更加清晰。远程研修似国家电网，是一个非常优势的交流学习和教师自我提升的平台。通过这次研修学习，我们对教育教学工作又有了进一步的理解。在研修学习期间，我们大家都有着一个共同的心声：“学习着，忙碌着，收获着，愉悦着”。因为通过这次研修学习，使我们的知识变得更加充实，工作因此而变得更加富有方法。　　名家们将理论与实践结合相结合，展现真实的故事，真实的案例，真实的成长过程，让我们产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，虽然我们每天都是忙碌，但我们有了很好的收获，也使我们教师素质有了很大提高；并且这样一种学习方式，能够让知识潜移

3、默化的去改变我们，去充实我们的大脑，完成的“富脑”行动，让我们感受到其中的提高与快乐。　面对挑战，克服困难，取得成功。远程平台的学习，虽然缺少了直接的面对面，但一样的交流，一样的点赞，一样的争论，一样的收获。收获着成长，收获着友谊，收获着快乐。在以后的网络研修中，我会更加努力，争取学到更多的现代知识，学有所用。　在交流中，我还看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回了年轻时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上

4、不断攀登的动力，我要主动学的力量在增长。作为一名老教师不能固步自封，要勇于探索，学有所获！　　在网络研修平台上，我见到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；我也见到了那么多心怀高远的执着寻梦人；我能从他们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到一名教育工作者的执着。