书圣王羲之的导学案.doc

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1、说给祖国妈妈的悄悄话导学案备课人：徐海欧授课时间：班级：学习小组：学习小主人：编号课题说给祖国妈妈的悄悄话课时1课时4.《年龄》中“历史老师说……火红的青春”运用了什么修辞手法？5，怎样理解诗歌《画像》中“他们是骨子里最像您的中国娃”这句话？4、谈一谈，通过了解书法家王羲之，你有什么收获。【巩固练习—我最牛】一、辨字组词。肴（）斟（）揣（）希（）堪（）端（）二、读句子，体会带点字的不同意思。1、如你替我写下《黄庭经》，倒可以全部相赠。（）2、他认为运笔时，要如白鹅两掌齐力拨水。（）学完本课总的评价课型学+展【学习目标】1理解课文内容，流利

2、，有感情地朗读课文。2感受祖国妈妈宽广，温暖的怀抱中幸福成长的快乐。【扬帆起航—我自信】1，正确读写“亲昵、年龄、沐浴、身躯”等词语。2，词语辩解，温暖温和，年轻年青，等词语。【乘风破浪—我能行】1.《称呼》中前三句是从什么视角来写的？主要写了什么呢？2.《称呼》的最后一句话你读到了什么？3.《年龄》中“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”是否矛盾？