哲学与人生___知识点总结.doc

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1、哲学与人生知识点总结第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路1.客观实际：不依赖于人的意识而独立存在，永远在运动变化发展，按照本身特有的规律不断运动变化和发展。2.什么是人生客观实际：社会历史条件，个人主客观条件，人生不同阶段不同特点3.从实际出发对人生选择的重要性：组号任何事情的前提和基础；没有对客观实际的认识，就不可能进行正确的选择；不符合客观实际的选择会对人生起到负面作用；认识客观实际的关键是正确认识自己。4.如何选择适合自己发展的人生道路：客观认识自己，使主观符合客观；自己的主观愿望要适应时代潮流；主动选择。5.物质是运动的：事物都是

2、运动的；物质和运动分不开；运动是有规律的。6.人生行动的限制因素：自身的体力和智力；社会历史条件。7.为什么说人生路是自己走出来的？第一，不同的行动造就不同的人生。第二，人的成长只有在行动中实现，才能获得人生的体验和感悟。第三，只有积极行动才有精彩人生。8.勇敢走出自己的人生路：选择决断之勇；克服困难之勇；坚持到底之勇。9.怎样善于行动？坚持从客观实际出发，善于不断的总结经验教训，遵循事物的客观规律，走好人生每一步。首先要有准备；其次，要有顺序；最后，要有始有终。10.自觉能动性——又称主观能动性，是人区别于物的根本特点。指人能动的反映世界，又能

3、动的改造世界的能力。前者指把客观的事物能动的反应于主观，后者指把主观的东西能动的作用实践于客观。11.尊重客观规律与发挥能动性的关系——辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。12.正确发挥主观能动性的制约因素——客观规律，主观因素。第二单元用辩证的观点看待问题树立积极地人生态度1.“用辩证的观点看待问题，树立积极地人生态度”要求我们：用联系的观点看问题，用联系的观点看待人际关系，营造和谐的人际关系，快乐生活2.普遍联系的观点要求我们：第一，要用普遍联系的观点看待问题，防止孤立片面的

4、看待问题。第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部与整体的关系。第三，要善于发现事物间的复杂联系。3.和谐：和谐是不同事物之间相辅相成，相反相成的关系，而不是不承认差别和分期。和而不同是对人际和谐的基本阐释。人际交往中，人与人之间的根本利益一致的条件下达到求同存异，化解矛盾，实现总体上平衡和谐状态，是人们追求生存，求发展的共同利益决定的。4.发展观：世界上一切事物都是发展变化的，一成不变的事物不存在。5.发展——发展不是单纯数量的增加，不是重复。发展是事物自身性质的突破和飞跃，是新事物代替旧事物的前进的，上升的运动。6.新事物——指符合事物发展

5、规律和方向、具有强大生命力和远大发展前途的事物。7.判断新旧事物不能仅凭出现时间的先后，也不能仅凭形式上现象上是否新奇，而要看其是否符合事物发展的必然趋势。8.事物发展前进性与曲折性的统一：前进性是事物发展的总趋势，新事物是不可战胜的。它不是对旧事物的全盘抛弃，而是扬弃，既克服消极过时的又保留合理积极的因素，并增加了旧事物所不能容纳的新内容，有旧事物不可比拟的优越性；但是新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个由小到大由弱到强的过程。事物发展不是笔直的，而是波浪式前进，螺旋式上升。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。9.发展的观

6、点要求我们：想问题办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。支持新事物，促进新事物的发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中的前进性与曲折性的辩证关系。在前进中保持清醒的头脑，在受挫时坚定前进方向不动摇。1.人生发展同样是前进行与曲折性的统一。顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇。2.顺境和逆境的辩证关系：二者是辩证统一的，可以相互转化。如果。。。就。。。顺境时要。。。。逆境时要。。。。3.对立和统一是矛盾的两种基本属性。4.矛盾是事物发展的源泉，是人生发展的动力。要正确处理人生矛盾，积极促进自身发展。坚持内外因相结合，促进自身发展。

7、5.矛盾方法论：先找主要矛盾和次要矛盾，再找主要矛盾的主要方面和次要方面。6.内外因辩证关系：内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。7.内外因方法论：正确处理自身努力和外部条件的关系。一方面，努力争取和利用外部有利条件发展自己，另一方面要眼睛向内，发挥自己的主动积极性。第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力1.成功的经验：掌握专业技能知识，在实践中运用所学知识，总结经验。2.青年学生如何知行统一：必须终身勤于学习，这是实现人生成功的重要前提。必须积极投身实践，在实践中锻炼能力，增长才干，这是人生成功的必由之路

8、。必须与劳动群众相结合。3.如何透过现象看本质：第一，要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。第二，要充分发挥主观能动性，运用科学