中班年龄阶段目标.doc

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1、幼儿园教育目标一、教育总目标1、健康教育目标（1）懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。（2）身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。（3）情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。2、语言教育目标（1）培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于倾听并善于倾听。（2）激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿学会正确、恰当地运用口头语言进行表达。（3）引导幼儿按一定规则进行口头语言练习，培养幼儿口语交往的机智性和灵活性。（4）帮助幼儿理解文学作品，初步感知文学作品的审美和结构特点。（

2、5）引发幼儿对书面语言的兴趣，帮助幼儿获得前阅读经验和前书写准备技能。3、社会教育目标（1）活泼、愉快地生活。（2）初步了解自己，愿意表现自己，有自信。（3）爱亲人，爱长辈。（4）关心周围的同伴和成人，愿意与人交往，有良好的交往习惯。（5）乐于做事，努力做好力所能及的事。（6）了解并能践行活动规则和初步的社会生活规则。（7）对周围的社会生活充满兴趣，有亲社会感。4、科学教育目标数学教育目标（1）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。（2）引导幼儿在环境的相互作用过程中，获得有关数、形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。（3）培养幼儿观

3、察、思考和解决“数学”问题的能力，学会独立选择数学活动的内容并按照要求检查自己的活动情况、活动结果。（4）培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。科学教育目标（1）知识方面引导儿童获取周围物质世界里广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平初级科学概念。（2）方法技能方面帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能――观察、分类、测量、思考表达和交流信息，以及操作和解决问题的方法技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步解决问题的能力。（3）情感方面激发和发展儿童对周围世界的好奇心，探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养儿童热爱大自然、关心保护

4、自然和环境的积极情感、态度和行为，培养其独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。5、艺术教育目标音乐教育总目标（1）幼儿在音乐实践活动中，发展对音乐舞蹈艺术的审美敏感性，以及对周围社会生活和自然环境的审美敏感性。（2）使用嗓音、肢体、乐器以及美术、文学、戏剧等其他艺术表现手段（如服饰、道具、布景、化妆等）进行整合性艺术活动，学习表演和欣赏音乐、舞蹈作品，积累音乐语汇和艺术动作语汇。同时，幼儿在欣赏和表演活动中发展语言的和非语言的思维、想象、创造能力，积累有效的学习方法，养成了好的学习习惯。（3）参加集体生活环境中的共同音乐活动，发展在延长、演奏、舞蹈以及伴随音乐

5、的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力；体验集体音乐活动引发的积极向上的情绪、情感；养成对音乐舞蹈作品、乐器、道具以及表演、游戏场地的初步责任意识，以及初步的“演员”、“观众”责任意识。美术教育总目标（1）初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。（2）积极投入美术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能，促进人格的完善。（3）初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。二、中班年龄阶段目标：1、健康教育目标1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具、保持玩

6、具清洁，在成人的提醒下按时休息，有初步的生活自理能力。2、认识各类常见食物，包括奶类、谷类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水的好处。3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法；懂得快乐有益于健康。4、学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1.5千米或连续跑约1分钟，能变换身体姿势（如半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队

7、走、一路纵队跑。6、能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。7、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。8、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走