《我的好妈妈》教学实录 李燕.doc

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1、《我的好妈妈》教学实录一、引入新课1.师：请大家欣赏一首歌曲《世上只有妈妈好》。 在我们成长的道路上，有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢，她就是----妈妈（全班齐读一遍），教师板书。首先请同学们夸夸自己的妈妈：妈妈每天都为自己做些什么？（学生纷纷回答） 2.师：是啊，妈妈为我们做了太多的事，那我们又该怎样回报她们呢？那么请同学们跟老师一起参加一个创编游戏。出示课件： ×× ××

2、×× ×

3、×× ×

4、×× ×

5、我帮妈妈扫扫地刷刷刷刷刷刷请学生仿照老师的节奏创编你可以帮妈妈做什么

6、事情。学生积极参与创编。师：通过刚才同学们的回答，我能看出来同学们都是贴别懂事的好孩子，能够帮妈妈做一些力所能及的事情。接下来，请同学们观察几幅图片，看一看图片中的小姑娘和她的妈妈在干什么？又说了些什么呢？播放课件（学生回答）3.师：这段故事主要讲了四层意思，首先讲的是妈妈下班回到家，其次是拉妈妈坐下，接着是给妈妈端茶，最后讲的是亲亲妈妈。4.下面我们就把这四幅图连起来编成一首歌，听（播放录音），这就是我们今天要学的歌曲，猜猜它的歌名？（学生回答）出示歌曲名《我的好妈妈》,教师板书好妈妈。二、理解

7、歌词大意，体会歌词情感1. 提问：妈妈工作了一天，辛苦吗？（出示第1句歌词）回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈，听听歌曲里的小朋友是怎么做的？（播放录音）2. 欣赏理解歌曲，请同学们说一说：歌曲里的小朋友在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？（学生回答）三、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1．(出示歌词)听教师按节奏朗诵歌词，学生学念歌词。在此过程中，向学生讲解附点和休止符，并加强带附点和休止符地方的练习。2.学生随教师视唱曲谱。3.学生在熟悉曲谱后，将歌词完整演唱一遍，教师及时纠正学生在演唱过程中出

8、现的错误，并进行练习。4.学生用欢快的声音演唱歌曲。（齐唱）四、根据歌词内容学习舞蹈动作师：你们的歌声动听极了，我想你们的舞姿一定更美。让我们随着音乐一起跳起来吧！(播放录音)。师随音乐节奏跳，全体学生跟着教师学跳简单的舞蹈动作（两次）五、小结孩子们，当我们来到世上的那一刻起，妈妈就多了一项繁重的工作，为了让我吃上一顿可口的饭菜，为了让我们穿上干净的衣服，为了满足我们买各种玩具和书籍，我们的妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养我们长大，我们该怎样报答呢？一声问候，一杯热茶，一个微笑，一

9、点进步，都是对妈妈最好的报答，妈妈给了我们生命里全部的爱，让我们大声地喊出我们对妈妈的爱，（播放幻灯片）全体学生大声喊出“妈妈我爱你”。最后让我们把最深情的歌儿唱给她们，把最优美的舞姿展现给他们。（播放录音）