硬笔书法社团活动记录.doc

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1、光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间10月19日活动内容学习古诗二首生字活动过程出示生字课件：庐炉紫疑（1）全班交流识记生字的方法。（教师及时归纳总结识字方法：如比较识字：炉-庐）（2）讲解学生容易写错的字，强调每个字的简架结构。（3）学生练习书写，教师巡视指导。（4）优秀作品展示，讲评。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间10月26日活动内

2、容教学《水乡歌》生字活动过程1、观察每个字的间架结构，师生共同交流怎样写好看。2、生提出自己不好记、不好写的字生生交流后，师适时指导。（重点指导：绿、就、桥、片）指导学习最难写的两个字“飘”、“装”。3、请同学们看清它们在田字格中的位置。师生共同仿写，然后交流展评。4、学生听写。5、个别演示，再板演。6、学生在习字册上书写。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间11月2日活动内容学习《美丽的呼

3、伦湖》生字活动过程1．出示生字卡片指名读。开火车读。组与组之间竞赛，评出最佳认字小组。2．指导写字。给这些字扩词，增强理解，积累词汇。认真观察每个字的间架结构，同桌交流自己的发现。提出不好写得字师生、生生交流。教师指导：“低体冰”，都是左右结构，在田字格中占位是左窄又宽。“冰”字是在水字边加两点，因为冰是水边来的。“丽宁”，都是上下结构。3.“丽”上的一横和“宁”字的宝盖儿就像帽子。它们下面的笔画都要被帽子盖住。“内”，是半包围结构。“风”，三横中的中间横最短，下面的最长。“民’,第五笔是斜钩。4.学生练习

4、书写。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间11月9日活动内容学习《黄山奇石》生字活动过程1.教师给本课生字分类，请学生认真观察，并总结规律。出示课件2.重点字指导。秀、每、其：上下结构，但是上下部分占格位置不同。神、伸、状、形：都是左右结构，前三个字要写得左窄右宽，“形”字左右的等宽。区、巨：对比练习，注意笔顺。尤：注意笔画的书写，注意不要多写一撇。3.学生按笔顺规则书写“翻、滚、省、其”四

5、字，老师注意学生的写字姿势。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间11月16日活动内容学习《采蘑菇的小姑娘》生字活动过程1.课件出示生字。2.先让学生自己观察结构，怎样写漂亮，再指导学生按笔顺规则写字，并注意汉字间架结构，把字写美观。3.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。4.实物投影展示学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。5.及时发现学生书写中存在的问题，对笔画和间架结构

6、不好的进行修改。6.给生字组词或用生字说一句话。7.练习：边读边写。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间11月23日活动内容学习《雨后》生字活动过程课件出示生字：1.从结构入手指导学生观察书写。重点观察汉字在田字格中的位置。2.教师重点指导生字的笔顺。3.引导学生关注笔画变化，比如“粗”字的米字旁，最后一笔是点而不是捺。4.教师巡视指导。5.实物投影展示学生书写情况，全班校正交流。6.及时发

7、现学生书写过程中存在的问题，并予以纠正。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间11月30日活动内容学习《我想我能行》生字活动过程1.出示本课要书写的生字。2.引导学生总结识字方法。体会汉字的美感。3.重点关注以下几个字：“场”的第四笔的笔画名称是“横折折折钩”。“抢”的右半部分是“仓”，不要写成“仑”。“观”的右半部分是“见”，不是“贝”。4.学生练习书写，老师巡视指导。5.评选优秀作品，在全

8、班展示。活动效果学生积极参加，取得了很好的效果。学生情况参加积极，主动性强。光明南小学社团活动过程记录社团名称硬笔书法社团辅导教师唐素芹活动地点二一班教室活动时间12月7日活动内容学习《村景》生字活动过程1.引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。2.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。3.实物投影学生写字作品，师生共同评价，争当“小小书法家”。4.对笔画和间架结构不好的进行修改