高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案8 苏教版必修2.doc

《高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案8 苏教版必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、永遇乐•京口北固亭怀古【设计指导思想】 《永遇乐•京口北固亭怀古》这课的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们如何借鉴历史，如何表述自己的见解、人生感受。本文借观景所见，追溯与景物有关的历史事件和人物，抒发自己的正确意见不被接受的抑郁激愤情怀。但是学生在具体学习过程中存在着理解上的困难，因为这首词几乎全词用典，思想情感含蓄而深沉。为此，教学这首词，课前要求学生做好预习，印发辛弃疾的有关生平资料以及创作这首词的背景资料，使学生有一个大体的了解。过程中注意诵读，引导学生设身处地地“读”课文，从读中感受

2、作者激愤沉郁的豪放词风。在诵读中具体研讨用典的用意，从而达到理解词人含蓄而又深沉的思想情感。 【教学目标】 1、知识与技能：通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用；  2、过程与方法：进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏聩无能的愤概；  3、情感态度与价值：感知作者写作此篇作品的心情，体会并学习他强烈的爱国主义情感。 【重点难点】  1、探讨用典的意义；  2、指导诵读，在诵读中体会词人的情感，感受豪放的词风。 【教学用具】 多媒体课

3、件 【课时安排】 一课时一导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》？其中有两位男主人公——郭靖、杨康。他们的名字由何而来呢？是为了牢记北宋的“靖康之变”，记住力抗金兵。而到了南宋呢，金的侵略更是肆无忌惮，而统治者却采取了躲避苟安的态度，导致南宋偏安一隅的状态，比如宋代林升的《题临安邸》就是其中比较突出的一首，同学们来齐读一下。 （多媒体课件投影，同时学生读） 生答：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。” 师说：其实林生的这首诗只是当时无数怀古伤今的诗词中的一首，而我们今天所要学的就是

4、南宋词人辛弃疾的怀古伤今词《永遇乐•京口北固亭怀古》。  （板书题目）我们今天所要学的就是南宋词人辛弃疾的怀古伤今诗《永遇乐•京口北固亭怀古》。二、诵读课文，疏通文字  1、 学生读  2、教师纠正读音、断句  （注意“可堪回首，佛狸祠下”是bì，封＼狼居胥）3听录音，再次矫正发音，把握思想感情4、齐读 （此设计让学生读准确文中词语的音，初步感受豪壮的感情基调。）三、鉴赏词作，探讨用典的意义和作用。 （一）课件投影，明确用典。  4用心爱心专心所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中

5、常见的一种写作手法，统称“用典”。恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。 言简意赅，以一当十。  -（此设计让学生明确什么是用典，掌握用典的作用。）  （二）1全词用了哪几个典故？明确：用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇五个典故。  （此设计是使学生理解文中用典的含义以及词人所蕴含的思想情感从而来完成教学目标，之所以分步研讨，是考虑到这是本词学习的一个难点，分步研讨，层次分明，有利于理解掌握。） 用一句完整的而简洁的话概括这五个典故。（对事件用自己的

6、语言概括，而不是原文节选） 1孙权败曹军       2 刘裕建政权    3，刘义隆望敌而逃  4拓跋焘击败宋文帝  5廉颇老矣尚可战。 这样我们就搞清楚了这首词所使用的典故。 在对辛弃疾这首词评价的时候，有人说典故太多影响了人们的阅读，现在看来，我们同学并没有受到冲击，既有宏观尚的整体把握，又能用简洁的语言概括，很好！2、下面我们回过头来看这首词的题目。《永遇乐 京口北固亭怀古》。 永遇乐是   词牌名，京口北固亭怀古是   题目。 我们也清楚词和诗经一样在题目的选择上往往选用它的第一句。比如《水调歌头 

7、明月几时有》，可是我们这里有个明确的题目。那也就有了明确的主旨。再想想我们刚刚学完的《念奴娇  赤壁怀古》。这个时候我们已经很明确的知道： （１）．这首词的主旨是什么？ 明确：怀古     （２）．在什么地方怀古？ 明确：京口北固亭3那我们再回过头来看大家刚才概括的典故，有几个典故是在京口发生的？明确：孙权  和   季奴只有孙权和季奴，其他三位是不是作者天马行空胡思乱想啊。那么是怎么联系起来的呢？ 明确：是和辛弃疾的身世联系起来的。诗歌中培养我们的想像和联想的能力，就必须要注意一个辐射点，在这首词中的辐射点

8、就是：京口。 如果脱离了想像这个辐射点，你们培养的那种想象力就是胡思乱想了。诗歌的想象力是很不好培养的。也就是这一点，我们知道了辛弃疾运用典故的功力。 下面我们就来锻炼我们的诗歌想象力：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 扬州路是个什么概念，是不是京口一个叫扬州的马路呢。（请同学回答） 扬州和京口是同一个地点吗？大家注意一个“望”字。在京口望见扬州。一个望字就使诗歌的意境开拓出来，而不是局限在北固亭这