小学五年级语文阅读竞赛试卷.doc

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1、小学五年级语文阅读竞赛试卷(2008.6.17)一、扬起风帆(27分)(一)(2分)你难他难,我不难;你易他易,我不大意。我写一句自信的名言激励自己。(字要写得端正、匀称,并写出作者。)(二)(4分)2008年5月12日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。短短的三分钟,六万余同胞遇难,三十余万人受伤,无数家园瞬成废墟,数百万人流离失所。灾难面前,中国人民万众一心,众志成城,抗震救灾,重建家园。1、噩耗传来,我的心情怎么样?用比喻句写出我的心情。(1分)2、用一句排比句安慰或祝福灾区的人民。(2分)3、用反问句

2、来赞美参加抗震救灾的英雄们。(1分)(三)(21分)我七岁入私塾,老师就教我“三、百、千”,在“人之初,性本善……”的琅琅书声中,我开始观察、认识世界。稍大些,更好读书,一卷唐诗宋词爱不释手,掩卷常思“李杜”,写文章仿效宋朝“三苏”,曾自置“文房四宝”,学古人泼墨挥毫,也曾意志风发,游历三山五岳……1、我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《》,“人之初,性本善”外的任何一句:,。“百”指《百家姓》,百家姓中排头四个姓是。(2分)2、文中的“三苏”指、、父子三人。“文房四宝”是、、、。“五岳”是指、、、、五

3、座山。“李杜”指、两人。后人又称“李”为,称“杜”为。(8分)3、“好读书”中的“好”读音是,“好读书”的意思是。(1分)4、学校古诗词诵读活动中,我也积累了许多知识。(6分)①我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句,并会写出作者和诗题。含有的字诗句作者诗题花红柳绿②下面的古诗句中,每句都有一个动物名,我会写出来。(4分)柴门闻()吠千山()飞绝射人先射()早有()立上头添得()四五声一行()上青天故人西辞()楼怕得()惊不应人二、乘风破浪(71分)(一)一朵不结果的桃花(11.5分)春天,桃花盛开了。蜜

4、蜂飞到花丛里,忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他授粉的酬谢。其中只有一朵桃花,舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里,他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□并且拼命摇动着花枝,把蜜蜂赶跑了。后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。自私和吝啬(lìnsè)不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己。1、“凋谢”、“吝啬”这两个词语我的理解是:(2分)凋谢:吝啬:2、以上两个词语我是用方法理解的。(1分

5、)3、在□加上合适的标点。(1.5分)4、横线中的话应读出的语气。(1分)5、读句子,先思考几个问题。句子:自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己。问题:“朋友”“自己”各指谁?(2分)这朵花与其它的桃花有哪些不一样?(2分)文中的“失去”“毁掉”各指什么?(2分)③没有巍峨的高山,小草用不会站得那么高。在人民这座大山面前,人人应该告诫自己:我是一棵草,我是一棵小草。(二)登八达岭(10分)①登八达岭,我并没有冲昏头脑,只有一种虔诚的自豪,是山把我举得这么高。是的,是的,不是我高,是山高,在巍峨的八达岭上,我

6、不过是一棵小草。②俯瞰苍茫云海间,飞翔的鹰那么小,但因它的活力,众山变得更娇艳。动与静,大与小,多么生动的比较,这是我寻找的答案,大自然的回答有多妙!1、阅读诗歌,根据内容回答。(3分)①登上八达岭,“我”有什么感受?②俯瞰苍茫大海,“我”看到了什么?③站在八达岭上,“我”联想到了什么?2、阅读诗歌第②,“这是我在寻找的答案”。想一想,作者思考的问题是什么?(2分)3、写出与“俯瞰”意思相近,表示各种不同状态的“看”的词语4个。(2分)4、我要谈谈对诗歌最后一节的理解。(3分)(三)精卫填海(22分)jiūhuì

7、又北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉。其状如鸟,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣xiào自詨。nìyīn是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。1、比较词语古今义:(4分)①“赤足”在文中的意思是______,在现代汉语词典中的意思_____。②“少女”在文中的意思是_______,在现代汉语词典中的意思___。2、联系文章内容,说说下面句子是什么意思。(6分)①其状如鸟,文首、白喙、赤足,名曰精卫。②女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。

8、③常衔西山之木石,以堙于东海。3、回答问题。(8分)①精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)②“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟?③精卫为什么要填海?(用原文回答)④这一篇很有教育意义的神话,表现了远古的人们怎样的精神?4、有人说,“精卫”是永远也无法填平东海的,“夸父”也无法赶上太阳,这正如“愚公”永远也无法搬走两座山一样,他们所做的一切只不过是徒劳,我却不这样认为。

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