细胞的能量供应和利用.doc

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1、单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学科生物年级高一教师李雪萍单位江苏省南通田家炳中学课题必修一细胞的能量供应和利用单元测试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共60分）1．利用地窖储藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于A．降低呼吸强度B．降低水分吸收C．促进果实成熟D．促进光合作用2．下列过程需要消耗ATP的是A．水通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水C．叶绿体基质中C3的还原D．线粒体中丙酮酸和水分解为CO2和[H]3．叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的

2、原因是A．色素提取液中的不同色素已经分层B．阳光的照射使各种色素彼此分开C．滤纸对各种色素的吸附力不同D．色素在层析液中溶解度不同4．关于酶的性质，下列表述错误的一项是A.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质B.化学反应前后，酶的化学性质和质量不变C.酶的活性易受酸碱度和温度的影响D.酶一旦离开活细胞，不一定就失去催化能力5．在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需要加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。其中，丙酮的作用是A．加速研磨B．溶解色素C．保护叶绿素D．使多种色素分离6．用纸层析法分离出叶绿体中的色素

3、，其中呈橙黄色的是A．叶绿素aB．叶绿素bC．胡萝卜素D．叶黄素7．光照强度、光质、CO2浓度分别影响光合作用的A．光反应、暗反应、暗反应B．光反应、光反应、暗反应C．光反应、光反应、光反应D．暗反应、暗反应、暗反应8．如图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的长势相同的同种植物放在透光的钟罩内，以下关于本实验的目的最准确的叙述是A、证明光合作用的必需条件是CO2B、证明光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C、证明过多的CO2阻碍光合作用D、证明NaOH能促进光合作用9．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度

4、对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C．光照强度为a～b时，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c时，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高10．酶在细胞代谢中起重要作用。下列有关酶的叙述中，不正确的是A.酶具有高效性B.酶具有专一性C.酶可以为化学反应提供能量D.酶可以降低化学反应的活化能11．下列有

5、关ATP的叙述，正确的是A．ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B．线粒体内大量合成ATP的部位是基质C．在剧烈运动时，肌细胞产生ATP的速率增加D.叶绿体内ATP的运输方向是基质→类囊体薄膜12．1939年鲁宾和卡门采用同位素标记法进行了如下两组实验,下列叙述正确的是A．为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行B．A和B相对分子质量之比为9：8C．设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气D．实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水13．图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2

6、的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动:A．①②③④　　B．④③②①　C．③④①②　D．③②④①14．在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，用这种膜对水进行过滤，可以降低有毒重金属离子对水的污染。这是模拟生物膜的A．将物质阻隔在膜外的功能    B．流动功能 C．自由扩散功能         D．选择透过性功能15．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶

7、肉细胞内RuBP含量突然上升，则改变的条件是A.停止光照B．停止光照并降低CO2浓度C．升高CO2浓度D．降低CO2浓度16．下图表示甲、乙两种植物的C02吸收量或C02释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图。下列叙述正确的是A．甲、乙两植物的最大光合作用强度一样B．如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中C5化合物的含量将会增加C．当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h)，植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加D．当光照强度为Z时，光强不再限制乙植物的光合作用，而限制甲植物的光合作用17．如

8、图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是A．a、b、c表示温度，则一定是a﹥b﹥cB．a、b、c表示pH值，则c﹥b﹥aC．a、b、c表示酶的浓度，则a﹥b﹥cD．a、b、c表示温度，则不可能是c﹥b﹥a18．图甲为依据某植物夏季一昼夜中CO2的释放量和吸收量所绘制的曲线图，图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程，下列说法正确的是A.图甲bc段和de段