河北省石家庄市四十二中八年级物理 01-2 运动的描述教案1 人教新课标版.doc

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1、01-2运动的描述教案1过程与方法通过体验物体运动和静止的相对性，让学生从生活走向物理。情感、态度与价值观通过对机械运动和参照物的理解让学生初步建立辩证唯物主义思想。【教学重点】什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。【教学难点】1.选择不同的参照物物体的运动情况的判断；【教学准备】教师用：汽车模型两个（大）,小熊；动画资料，课件。学生用：汽车模型两个（小）（12组）；【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，引入新课通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世

2、界里。问；1、你是如何来的学校？2、来的途中你是运动的吗？3、你还知道什么是运动的吗？1、骑车或步行；2、是的；3、七嘴八舌话运动。二、新课讲授：（一）机械运动的概念1、定义：物体位置的变化叫机械运动。课件展示：播放我校学生在篮球场打篮球赛的视频问：哪些物体是运动的，哪些物体是静止的？你是根据什么判断的？引入新课。小组讨论，然后由学生代表回答：根据物体位置的变化（二）参照物人们在研究物体的运动时被选做标准的物体叫做参照物出示玩具汽车，汽车司机是玩具小熊，推动玩具汽车让其在讲桌上缓慢移动：1、以讲桌为标准，玩具汽车和小熊的运动情况

3、？小组讨论，然后由小组代表回答：1、运动的2、讲桌是运动的小熊是静止的3用心爱心专心2、以玩具汽车为标准，讲桌和小熊的运动情况？3、以小熊为标准，讲桌是和玩具汽车的运动情况？通过这个例子你们有什么发现吗？3、讲桌是运动的玩具汽车是静止的小组讨论各自心得，得出参照物的定义，参照物的选择（三）物体的运动和静止具有相对性1、利用你手头的两个玩具汽车，小组探讨选择不同的参照物其运动状态不同，并且出示问题向其他小组挑战2、延伸到生活中的例子通过问答争论得出什么结论？1、小组1；让甲乙两个小车同向同速行驶，问甲小车是运动的还是静止的？其他小

4、组抢答选择不同参照物其答案不同小组2；……………小组3；……………2、开放性问题学生不断有新的发现齐答；运动和静止具有相对性反馈练习附件1抢答、反馈。三、课堂检测见《助学》“小试身手”做题、反馈。四、布置作业《助学》“自主评价”。课后完成【板书设计】§1.2运动的描述一、机械运动：物体位置的变化叫机械运动二、参照物：人们在研究物体的运动时被选做标准的物体叫做参照物三、参照物的选择：除了研究对象本身都可以作为参照物四、运动和静止具有相对性【教学反思】一、案例的“亮点”1、本节采用小组讨论探究式教学。在小组出一个个问题的紧紧追问下，

5、使学生都能调动起来，主动投入学习。2、对生活中见到的案例作为开放性问题学生拓展较好二、教学中易出现的问题1、学生的兴奋劲过强，课堂不容易操控。附件1：1、给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？课件展示部分练习例如一辆汽车在公路上行驶，如果以坐汽车上的人作为参照物，汽车是的，路旁的树木是的，如果以地面为参照物，汽车是的坐车的车上的人是的，如果以汽车身为参照物，坐车的人是的。2、已知物体运动或静止，怎样判断参照物例如1、“太阳东升西落”，太阳的运动以______为参照物2，、“月亮穿过云层”，月亮的运动以_____为参照物…………3

6、用心爱心专心课堂检测1、宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为（）A.诗人以自己为参照物看云B.诗人的浪漫情怀所致C.云本来就不动D.云向西运动2、观察图所示中的烟和小旗面关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法正确的是（）A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动，乙车向右运动D.甲车可能静止，乙车向左运动3用心爱心专心