河南省范县白衣阁乡二中八年级语文下册《伤仲永》导学案（2）（无答案） 新人教版.doc

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1、课题伤仲永第二课时学习目标1.了解本文先仰后扬的写法，明白故事说明的道理。2.注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。3.通过学习方仲永的故事，认识后天的学习的重要性，从而更加热爱学习.《学习重难点>1、弄清方仲永才能发展变化的过程和才能衰退的主要原因，及本文说明的道理。2、让学生认识社会上存在的仲永现象，深刻领会后天学习非常重要这个道理5学习过程:一，检查上节内容。指名背诵二．感知内容。齐声朗读横线上的内容并选择填空方仲永五岁作诗能“     指物作诗立就     ”，而且“  文理皆有可观者”；十二三时作的诗已经“

2、          不能称前时之闻        ”；二十岁就“     泯然众人矣（1）从上面可以看出方仲永的才能是：（）A、天资聪慧                   B、平庸无奇             C、日益衰退              D、与日俱增（2）产生这种结果的原因是：（   ）A、未尝识书具，忽啼求之                               B、自是指物作诗立就C、邑人奇之                                                    

3、D、不使学三．合作探究。组内交流。1.方仲永的变化经历了哪几个阶段？变得“泯然众人”,原因什么？第一阶段：第二阶段：第三阶段：“泯然众人”的原因是：2、请用“‖”将议论部分分为两个层次，并归纳出各层的主要内容。第一层：                                                                   第二层3.假如你认为自己很聪明的话，读了文章后，有什么感受和启发？假如你认为自己还有点笨，读了文章后，又有什么感受和启发？四.小节.本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能

4、发展变化的故事，说明了人的天资和后天成才的关系。由此看来，人的成长，关键在后天接受学习提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人一样。我们这样的普通人，就更要努力学习，不然想成为一个平常的人恐怕都办不到。伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，希望你们珍惜读书机会，好好学习，长大后成为一个对国家、对社会有用的人。五．拓展延伸一.（1）方仲永具有怎样非凡的才能？方仲永的变化经历了哪几个阶段?你认为哪一个阶段写得最详细？作者为什么要详写这一阶段呢？  （2）方仲永

5、由天资过人变得''泯然众人''的原因是什么?  （3）文章最后一段议论讲了什么道理?教师“复备”栏或学生笔记栏5 二.能力提升：(10分钟)1、你从方仲永的故事里明白了什么道理2、什么是天才？怎样成为天才？自写格言比赛：天才就是                                            六．达标测评。一.1、先按要求摘句填空，然后答题。方仲永五岁作诗能“                  ”，而且“                  ”；十二三岁时作的诗已经“                

6、  ”；二十岁就“                  ”。2.下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（　　）Ａ．不能称前时之闻  Ｂ．忽啼求之 Ｃ．余闻之也久　　　　Ｄ．借旁近与之3、辨别以下加粗字的含义（1）并自为其名  还自扬州               （2）贤于材人远矣                 如此其贤也 二、翻译：1、明道中，从先人还家，于舅家见之                                    2、仲永之通悟，受之天也                           

7、          3、其诗以养父母、收族为意。                               4、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？                                                                三、课外拓展：阅读下列文章，完成文后问题王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长

8、明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。1.解释句中加点的字。（1）听已，辄默记。辄：＿            （2）父怒挞之。  挞：＿         （3）琅琅达旦旦。＿（4）冕因去。   去＿                 （5）窃入学舍。窃：＿2.翻译句子。（