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1、湖南大学学报..,o,o第10卷第2期JOURNALOFHUNANUNIVERSITY1996Vl10N2、日本教育发展的经验教训及其启示何维杰一、战后日本的经济与教育发展概况、、、、日本是东亚的一个岛国国土狭小人口众多矿产资源贫乏地震等自然灾害频,,、,繁而且在第二次世界大战中是个战败国其工业设备直接破坏率达5%全国学校,。的13%毁于战争仅东京都七百七十所国民学校中就有二百七十所被战火烧毁尽管如,,,此五十年来通过政府部门的政策规划和全体国民的勤奋努力日本的经济和教育都,“”、“”实现了他们赶超欧美工业先进国家的
2、既定目标实现进入了经济大国工业大国的行列,成为现代化成功的国家。,。,,在经济方面战后日本的经济获得了空前的发展其国民生产总值由1950年世。。界的第七位跃居到1邹8年的第二位占世界总产值的10%左右从战争废墟上建成经济,、、大国的日本以其小汽车电气产品为代表的高性能低价格的产品有力地冲击着世界。、、,,市场在电子消费品方面在工业电子方面尤其在机器人方面日本都已领先于美国,,。日本计算机工业是五十年代中期才开始发展的现在已跃居世界第二位仅次于美国从,,目前情况看由于其新工业技术的发展和新工业的出现日本经济迎来又一个发
3、展高峰。的可能性是存在的,。,。在教育方面日本也有了很大发展现在日本已被公认是世界教育先进国家之一,,,早在明治时期日本政府就把教育视为立国之本举国上下齐心协力重视发展教育事。、,“业通过确保教育机会均等和维持提高国民教育水平成功地实现了教育发达的社”。,,,会1985年日本当时的文部大臣森喜朗去美国本想考查美国的教育改革以资日本。,国内的教育改革然而出乎意料以美国贝尔教育长官为首的教育界人士却对日本的教育产生了意想不到的浓厚兴趣,表示要学习日本的长处。认为日本经济之所以取得惊人。。,发展的关键在于教育日本经济的成功
4、在很大程度上得益于教育的成功因此森喜朗,,这次访问的结果实际上意味着第二次世界大战后采用美国教育制度模式的日本已经“”“”“从摸仿美国赶超欧美的时代进入到相互比较的时代和被模仿和被追超的时代”。可以说,今天日本的教育无论在数量上,还是在质量上都已经达到了世界一流水准。,,从数量上看据1993年度统计日本六岁以下儿童的入园率达到63%(日本是世界,,上唯一入幼儿园测试的国家)九年制义务就学率几乎达到10写高级中学的入学率在,,。,96%以上大学的入学率约为38%其中攻修硕士课程和博士课程的将近10%现在。,一亿三千万日
5、本国民中有14/在各种教育设施中学习从质量上看日本的义务教育得,:、到了国际各国的高度评价多次国际性学力比较的调查结果表明日本中小学的平均:、第2期何维杰日本教育发展的经验教训及其启示,、、。,学力高于其它国家理科算数数学的竞赛成绩名列第一尤其与美国中小学生相比。,,日本初等教育和中学教育的质量之高举世公认高等教育不仅发展快普及率高而且建立了基本合理的高等教育结构和布局,并且制定了比较齐全和具体的各项法规。二日本教育发展的主要经验与教训日本现代化成功的秘诀是什么?它有哪些主要经验和教训?这是世界各国学者都十。,,分感
6、兴趣和正在探索的主要课题之一现在我国正在向市场经济过渡我国的教育要,、、,,为经济建设服务要面向现代化面向世界面向未来笔者认为日本在这方面有不。、少的经验和教训是值得我们参考和借鉴的这里结合笔者94年95年两次访问日本谈几。点个人的初步学习体会t.1日本教育发展的主要经验,(l)高度重视教育把教育视为立国之本,:`1985年8月日本当时的文部大臣森喜朗访华期间曾指出旧本是缺乏资源的国,、。家是用教育的作用开采人的脑力心中的智慧资源和文化资源的这是今天日本在经、、。”,,济上社会上文化上获得发展的原动力量为了发展教育切
7、实把教育做为立国之本:日本采取了如下的重要改革措施①实行教育机会均等的方针和政策,把普及教育和接受新知识做为增强国力的基础。,,为了赶超欧美先进国家日本早自明治政府起就大力兴办各类国民教育并把启迪。民智的教育同兵役和税收一起作为国民对国家奉行的三项义务以欧美的近代学校制度,“,”,为模式提出邑无不学之户家无不学之人的普及初等教育的方针并在江户时期,。私塾和乡学等教育设施的基础上大办小学校建立了教育机会均等的国民教育体系日“、,”,本采取的不分工农士商国民平等人人皆学的教育思想和实践把国民的社会地位由世袭门第决定转变成
8、取决于人们受教育的程度,大大促进了日本社会的进步。:更值得一提的是以发动侵略战争失败告终的日本在1945年8月15日宣告无条件,:`投降的当晚当时的首相铃木贯太郎就通过广播向全国宣告旧本今后除了努力振兴科,。”,“”:学技术以外别无他途随后1947年中曾根康弘也在他的专著教育论一书中指出振兴科学技术的基础是教育,“我们虽然在痛苦的深渊,但是为了
