今天我们如何教育 (2).docx

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1、今天我们如何教育国家新颁布的课程标准，涵盖了国家对公民素质的最基本的要求，涵盖了育人的三个维度：“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”。实施课程计划，实现课程目标，是为学生未来的生存和发展奠定基础的。而我们的每一位老师站到讲台上的时候，更多的是就知识教知识，至于所教的是否是学生未来的所需，几乎是没有概念的；我们的每一场考试，每一张试卷，给学生的每一个分数，与学生的未来有何关乎，也很少有人去考量的；我们所教的每一个学生（产品），从学校走出去后，生存状况，在家庭、社会中创造怎样的价值，是很少有学校去跟踪调查的。首先、正视今天的教育　　1.教育的形式化

2、。学校素质教育用少数孩子的活动代替全体孩子的成长，各类检查条条化、框框化，公开课堕落成为演出，忽视教育过程带给孩子人格的发展。　　2.教育的高分低能，只看分数，片面追求分数的观念根深蒂固，没有真正重视品德、信念的培养。　　3.很多人忽视了对社会的贡献，对他人的帮助，更多的人以自我为中心，是非不明，人性冷漠，没有同情心。　　4．学生健康的问题大。胖墩儿、近视眼，心理健康问题的凸现，部分学生遇到挫折就想到死，把生命降低到一种手段。　　二、教育，让每个孩子有最好的未来！　　1.教育要培养孩子的社会责任感。企业家陈光标向社会捐助30多个亿，帮助汶川地震灾区老百姓

3、以及身患癌症的病人，公交车师傅殷红彬救助被车撞的老奶奶，他们是孩子们眼中的榜样。关心有困难的人，帮助学生培养社会责任感。　2.培养孩子的自控力。一个人的自控能力决定他未来事业的成就。自控能力强的人，有很强管理情绪的能力，可以获得很好的人际关系，得到更多的支持，成功的概率也就高。　3.教会学生不断关注新知识。要教会学生跳出课本，从电视、网络、报纸、书籍中获取新知识，要让学生放眼时代，放眼世界，放眼未来！　4.尊重孩子的差异。每个孩子都是不一样的，每个孩子因遗传、环境而呈现出个体差异，教育要尊重孩子的差异，发掘潜能，培养创新意识。让每一个孩子都绽放，尊重每一

4、个孩子！　　三、相信，我们的教育能行！　　《　　教育要给每个孩子最好的未来，有社会责任感，懂得感恩，感谢那些不离不弃的人，感谢不断提醒我们的人，感谢为我们加油打气的人！每个人都要树立“分数很重要，比分数更重要的是能力，比能力更重要的是品德，比品德更重要的是信念”的新理念。　　相信，每个孩子都能成为对社会有贡献的人！　　相信，我们的教育能行！（