特色区域方案.docx

《特色区域方案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园特色区域活动方案小小裁缝铺本班幼儿现在处于小班下学期，通过上学期的观察及幼儿的年龄发展水平，发现幼儿特别喜欢粘粘贴贴，对物体进行装饰，有的时候老师给娃娃家里的小狗缝缝补补的时候孩子们会非常感兴趣，根据幼儿的兴趣特点、这学期我们准备开设“小小裁缝铺”特色区域，从粘粘贴贴，到缝缝补补，最后真正制作服装，下面我将从小班、中班、大班来阐述我的观点。一，幼儿园小班（2—7月）目标：1引导幼儿学会给衣服做简单装饰（蝴蝶结、铃铛、扣子，小兜等）。2锻炼幼儿沿轮廓剪衣服图片技巧，并能准确粘贴到相应位置。3体验动手操作的乐趣。所需材料：各种颜色扣

2、子、铃铛、丝带、蝴蝶结、棉花、松紧带、卡纸、瓶子、毛线等、芭比娃娃一套，DIY手工制作材料。第一阶段：自己动手制作服装杂志（3月）为幼儿提供衣服图纸（A4），锻炼幼儿沿轮廓剪下衣服，并可以粘贴到娃娃的相应位置，尝试区分男孩女孩，幼儿自己尝试做衣服，为娃娃做简单装饰，粘贴扣子，蝴蝶结等，将幼儿做好的衣服用打孔器、毛线装订成杂志，放在阅读区供幼儿翻阅l通过此阶段孩子能完成沿轮廓剪衣服图片并能准确粘贴。第二阶段：动手制作瓶子娃娃（4、5月）为幼儿提供各种各样的瓶子，在瓶子上粘贴鼻子眼睛嘴巴，为瓶子娃娃做装饰，给瓶子娃娃穿衣服、制作帽子等，将

3、衣服装饰有平面转换为立体，最后将幼儿制作的瓶子娃娃投放在展台上通过此阶段孩子能通过孩子装饰瓶子制作瓶子娃娃，学会剪粘贴的装饰方法。第三阶段：为娃娃做衣服（6、7月）为幼儿提供芭比娃娃，引导幼儿观察芭比娃娃的衣服，引导用各种材料为娃娃制作衣服，开始可以再衣服上做装饰，发展到后来做简单裙子，到上衣等。l通过此阶段幼儿可以为娃娃制作简单的服装，并做装饰，体验助人为乐动手操作的乐趣。一，幼儿园中班（一年时间）目标：1联系使用针的技巧，尝试对齐缝合2学习制作简单的动物玩偶，3体验动手制作玩偶的乐趣所需材料：用打孔器打满孔的卡纸若干，粗而钝的针若

4、干、各种颜色扣子、铃铛、丝带、蝴蝶结、棉花、松紧带、卡纸、瓶子、毛线等第一阶段：练习使用针的技巧（9---10月）为幼儿提供粗而且钝的针，在卡纸上打满孔，幼儿在卡纸上来回穿线，练习使用针的技巧l通过此阶段幼儿学会了使用针的技巧，并学会如何保护自己不被针所伤。第二阶段，练习对齐缝合，由卡纸过渡到布料上（11---1月）取两张一样大小的卡纸，在卡纸边缘处打孔，引导幼儿将两张卡纸对齐，然后用针对齐缝合，注意开始部分线的结尾打结，熟练后引导幼儿使用十字绣的针在布上来回练习，有没有顺序的缝合到有一定的顺序，例如按照直线或者曲线，待幼儿熟练后引导

5、幼儿将两块布对齐缝合，教师可以引导幼儿将圆形布边缘缝好拉成包子形状，投放到娃娃家。还可以制作饺子这些简单的东西。l通过此阶段，幼儿逐渐熟练使用针，并且在此基础上幼儿能够对齐缝合。第三阶段：尝试制作简单玩偶3-7月）1、教师首先为幼儿准备好制作玩偶的材料，例如制作云朵、教师首先为幼儿准备到两片一样云朵布，幼儿尝试自己根据边缘处缝合，结尾处留下小部分填充棉花，填充完整后在全部缝合。整体结束后幼儿可以在玩偶上面画出玩偶的眼睛、鼻子、嘴巴等。2后期教师可以为幼儿准备玩偶的鼻子、眼睛、嘴巴等（稍大些）在幼儿缝合并且填充好后尝试为玩偶缝合，有画过

6、度到缝合，发展幼儿手部肌肉的能力。l通过此阶段幼儿从平面的练习过度到具体的食物练习，初步尝试了如何制作动物玩偶。三、幼儿园大班（一年时间）目标1初步了解民族特色饰品，并尝试自己制作2尝试根据比例制作衣服3通过在家尝试缝补衣服、在幼儿园为小朋友制作工作服，体验帮助别人的快乐、体会父母的辛苦。所需材料：各种颜色材料的布，熨斗、缝纫机、皮尺、衣服架、画笔。各种颜色扣子、铃铛、丝带、蝴蝶结、棉花、松紧带、卡纸、瓶子、毛线等第一阶段：了解民族特色并在衣服上体现民族特色（9---12月）教师首先对幼儿进行知识经验的丰富，待幼儿了解不同民族特色后，

7、幼儿在老师的引导下区分不同民族的饰物，由涂色加深印象，到尝试在衣服上画出民族特色、最后根据幼儿发展水平看是否适合制作民族饰物。l通过此阶段幼儿了解了各民族的服饰和基本特点，体验到服装的魅力。第二阶段：为幼儿处理衣服上的小问题（3--7月）教师给幼儿渗透裁缝的工作，来客人要为客人量体裁衣，用礼貌语言询问客人的要求，客人如果需要将衣物熨平整，那要有标识，记录客人什么时间取衣服，取衣服时要叠好并包装好，有客人需要缝补衣服，幼儿也需要记录好领取时间。l通过此阶段幼儿理解了裁缝铺这一社会职业的特点以及具体内容，和生活内容相贴切。