广东省汕头市金园实验中学人教版八年级语文上册教案：21《桃花源记》2.doc

《广东省汕头市金园实验中学人教版八年级语文上册教案：21《桃花源记》2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时一、检查背诵第1—2段二、学习第3-5自然段1、学习文言字词见渔人，乃（于是，就）大（很，非常）惊，问所从来。具（详细）答之。便要（通“邀”，邀请）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（全，都）来问讯。自云（说）先世（祖先）避秦时乱，率妻子（妻子和儿女）邑人（同乡的人）来此绝境（与人世隔绝的地方），不复出焉，遂（于是）与外人间隔（断绝了往来）。问今是何世（朝代），乃（竟然）不知有汉，无论（不要说，（更）不必说）魏晋。此人一一为（给）具言（详细地说出）所闻（听），皆叹惋（感叹、惋惜）。余人各复延（请

2、）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（告诉）云：“不足（不值得）为（对，向）外人道（说）也。”既（已经）出，得（找到）其（他的，指渔人的）船，便扶（沿，顺着）向（从前的，旧的）路，处处志（作标记）之。及（到了）郡下，诣（到）太守，说如此（像这样）。太守即遣人随其（他，指渔人）往，寻（寻找）向（从前的，旧的）所志（标记），遂（终于）迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（计划）往，未果（没有实现），寻（随即，不久）病终。后遂（就）无问津（访求、探求）者。2、参考翻译（那里的人）看见了渔人，我

3、感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他们，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。他们都感叹、惋惜起来。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人停留了几天，就告辞离开了。（

4、临别时）村里人嘱咐他道：“这里不值得对外边的人说啊!”（渔人）已经出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，终于迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地计划前往，但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。三、文言字词知识梳理1、一词多义（1）志：①处处志之（作标记）②寻向所志（标记）[来源:学优高考网]（2）寻：①寻向所志（寻找）②未

5、果，寻病终（随即，不久）（3）其：①复前行，欲穷其林（这，那）②既出，得其船（他的，指渔人的）（4）为：①武陵人捕鱼为业（作为）②不足为外人道（对，向）③此人一一为具言所闻（给）（5）乃：①见渔人，乃大惊（于是，就）②问今是何世，乃不知有汉（竟，竟然）2、古今异义词（1）芳草鲜美（古义：鲜嫩美丽；今义：滋味好）（2）阡陌交通（古义：交错相通；今义：交通运输）（3）率妻子邑人来此绝境（古义：妻子和儿女；今义：指男子的配偶）（4）率妻子邑人来此绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的地方）（5）无论魏晋

6、（古义：不要说，更不必说；今义：表条件的连词）（6）缘溪行（古义：沿；今义：缘故，缘分）（7）余人各复延至其家（古义：请；今义：延长）3、通假字便要还家（“要”通“邀”，邀请）4、词类活用（1）渔人甚异之（形容词的意动用法，觉得……奇怪，对……感到诧异）（2）欲穷其林（形容词活用作动词，穷尽，走到尽头）[来源:gkstk.Com]（3）处处志之（名词活用作动词，做标记）5、特殊句式（1）【判断句】南阳刘子骥，高尚士也（“也”类判断）（2）【省略句】①省略主语。例如：[来源:学优高考网]A.山有小口，（小口

7、）仿佛若有光。（武陵人）便舍船，从口入。（小口）初极狭，才通人。（武陵人）复行数十步，豁然开朗。B.其中（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。C.（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要还家，设酒杀鸡作食。村中（人）闻有此人，咸来问讯。②省略宾语。例如：A.问（渔人）所从来，便要（渔人）还家。B.此人一一为（之）具言所闻。C.余人各复延（渔人）至其家[来源:gkstk.Com]四、课堂十分钟练习1、结合课文注释整理翻译2、背诵第3—5段五、课后作业巩固加强背诵第3-5自然段[来源

8、:gkstk.Com]