教与学2014高考物理总复习教案57份打包教与学2014高考物理总复习教案23 弹力、摩擦力的受力分析与计算.doc

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1、弹力、摩擦力的受力分析与计算(限时：45分钟)一、单项选择题1.在建筑装修中，工人用质量为M的磨石对斜壁(斜壁与竖直方向的夹角为θ)进行打磨，如图1所示．当对磨石加竖直向上的推力F时，磨石恰好沿斜壁匀速向上运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力是(　　)图1A．(F－mg)cosθB．μ(mg－F)sinθC．μ(mg－F)D．μ(F－mg)[来源:学科网ZXXK]答案　A解析　分析磨石的受力情况，沿斜面向上的F的分力等于重力沿斜面向下的分力与摩擦力之和，在沿斜面方向上Fcosθ＝mgcosθ＋Ff，Ff＝μFN，mgsinθ＋FN＝Fsinθ，由此可

2、得，只有A对．2.如图2所示，在水平板左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧．紧贴弹簧放一质量为m的滑块，此时弹簧处于自然长度．已知滑块与挡板的动摩擦因数及最大静摩擦因数均为.现将板的右端缓慢抬起使板与水平面间的夹角为θ，最后直到板竖直，此过程中弹簧弹力的大小F随夹角θ的变化关系可能是图中的(　　)图2答案　C[来源:Zxxk.Com]3．如图3所示，倾斜索道与水平面夹角为37°，当载人车厢与钢索匀加速向上运动时，车厢中的人对厢底的压力为其体重的1.25倍(车厢底始终保持水平)，则车厢对人的摩擦力是其体重的(　　)图3[来源:Z*xx*k.Com]A.倍B.倍C.倍D.倍答

3、案　B4.如图4所示，两光滑硬杆AOB成θ角，在两杆上各套上轻环P、Q，两环用细绳相连，现用恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时细绳拉力为(　　)图4A．FsinθB．F/sinθC．FcosθD．F/cosθ答案　B5．如图5，光滑斜面固定于水平面上，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平．则在斜面上运动时，B受力的示意图为(　　)图5　答案　A6．如图6所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则木板受到地面的摩擦力(　

4、　)图6A．大小为μ1mg，方向向左B．大小为μ1mg，方向向右C．大小为μ2(m＋M)g，方向向左D．大小为μ2(m＋M)g，方向向右答案　A7.如图7所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30°角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2.则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为(　　)图7A.B.C.D.答案　A8.如图8所示，mA＝1kg，mB＝2kg，A、B间动摩擦因数是0.5，水平面光滑．用10N水平力F拉B时，A、B间的摩擦力是(　　)图8A．5NB．15N[来源:Zxxk.Com]C.ND.N答案　C9.如图9所示，轻绳两端分别与

5、A、C两物体相连接，mA＝1kg，mB＝2kg，mC＝3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为μ＝0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计．若要用力将C物体拉动，则作用在C物体上水平向左的拉力最小为(取g＝10m/s2)(　　)图9A．6NB．8NC．10ND．12N答案　B[来源:Zxxk.Com]二、多项选择题10.两倾斜的滑杆上分别套有A、B两个圆环，两环上分别用细线悬吊着两物体，如图10所示．当它们都沿滑杆向下滑动时，A的悬线始终与杆垂直，B的悬线始终竖直向下，则(　　)图10A．A环与杆无摩擦力B．B环与杆无摩擦力C．A环做的是匀速运动D．B环做的是匀速运动

6、[来源:Zxxk.Com]答案　AD图1111．如图11所示，将一根不可伸长的柔软轻绳左右两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在轻绳上，达到平衡时两段绳子间的夹角为θ1，此时绳子张力为F1，将绳的右端移到C点，待系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ2，此时绳子张力为F2，再将绳子的右端由C点移动至D点，待系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ3，此时绳子张力为F3，不计一切摩擦，且BC为竖直线，则(　　)A．θ1＝θ2<θ3B．θ1＝θ2＝θ3C．F1>F2>F3D．F1＝F2

7、平面上．现增大水平外力F，两物体仍然静止，则下列说法正确的是(　　)图12A．乙对甲的摩擦力一定增大B．乙对甲的支持力一定增大C．乙对地面的摩擦力一定增大D．乙对地面的压力一定增大答案　BC13.质量均为m的a、b两木块叠放在水平面上，如图13所示，a受到斜向上与水平面成θ角的力F作用，b受到斜向下与水平面成θ角的力F作用，两力在同一竖直平面内且等大反向，此时两木块保持静止，则(　　)[来源:学§科§网]图13A．b对a的支持力一定小于mg[来源:学#科#网Z#X#X#K]B．水平面对b的支持力可能大于2mgC．b