【原创精品】学校综合实践活动教学的实践与思考.doc

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1、学校综合实践活动的实践与思考苏延清［摘要］综合卖践话动作为学校课程的有机构成部分，它具有开放性、自主性、生成性、卖践性的特点，极富现代教育的肘代特征，它倡导学生以主动参与、探究发现、交流合作的方式开畏学习，本丈笔者对学校综合实践器动的认识和具体做比提出了自己的见解。［关键词］活动开发校本.评价.综合实践活动作为新课程实施屮的一门必修课程，具有开放性、H主性、多元化、动态化的特点，它在实施过程屮要求教师要具有新的教育理念，具有勇于实践、积极尝试、大胆创新的精神。作为一个新的稚生事物，它已经被越来越多的人们所认可和重视，但是，我们很多一线的老师在具体实施的过穆屮遇到了

2、一些困难，这里，笔者结合自己近几年的教学实践，谈谈开展该项活动的一些做法和体会。一、加强理论学习，理解课程体系目标；要把握好一项事物，你首先就必须了解它。综合实践活动是在教师引导下，学生白主进行综合性的学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生白身生活和社会实际，体现对知识综合运用的实践性课程，它往往以主题的形式进行探究实践活动，核心价值是培养学生的实践能力和创新精神；作为一种独立的课程形态，它强调多样化的学习方式，如探究、调杏、访问、考察、操作、劳动实践、服务、技术实践等，以促进学生学习方式的转变。作为一门发展性课稈，能满足不同学生发展的需求，I川归学生木性，解放

3、学生的个性是其基木价值追求。纵观这一次的课程改革，笔者认为首先是一场观念的改革，观念如何转变，历史与实践证明，学习不失为有效的办法。故此，承扌I!学校综合实践活动的辅导的教师首先要加强理论学习，掌握综合实践活动的基木理念，提高自己的理论修养。笔者所在的学校在综合实践活动开设Z前组织教师学习《走进新课程》，对课稈改革的背景和目的及新课稈结构等方面做了全血的了解，并掌握对综合实践活动的性质、特点、活动内容等基木理念。教师人手一木由国家实验区长沙开福区专门对综合实践活动探索的一个经验汇总《体验新课程》。并通过派出教师向专家学习。曾派岀2名教师参加市国家教冇部基础教育司课

4、程教冇研究屮心组织的专门对“综合实践活动课程”纟R织的专题培训，并由这些教师对全校教师进行辐射培训，通过参加这种高级培训活动及H己组织的辐射培训，使国家对开设这门课稈的目的能及时贯彻到学校，为学校开设这门课程提供了必要的理论依据。还采取了录像分析培训法、互动式培训模式、实话深度会谈式培训和活动观摩式互动等培训方式，使广大教师了解综合实践活动课程的骨架及教师在这门课程的教学屮的职责，使教师在活动的指导上不致于盲目而显得无所适从，也为广大教师提供发展创造的空间。二更新观念，改变课堂教学结构；有些学校管理人员和教师对综合实践活动课程的li标、性质、内容等理解不到位，在实

5、施过程屮偏离了综合实践活动课程开设的宗旨。如有的学校仅安排一名教师，固定课时，用征订的资源包在教室里讲授内容；还有的学校、教师用过去的活动课、兴趣小纽•或学科教材屮的实践活动专题完全替代综合实践活动课程等。诚然，在实验刚刚起步，借鉴资源包的内容组织活动、开拓视野是需要的，综合实践活动课稈与学科课稈的整合也是非常必要的，以过去开展活动的经验为切入点更是可行的，但关键是要在课程理念、课程目标、课程管理和组织形态上有所突破，要符合综合实践活动课程的实施原则。由于受旧观念的影响颇深，很多老师在课堂上还是扮演知识传授者的角色。目前，教师大多数属于“知识传授型”，表现在善于传

6、统式备课、讲课和批改作业，他们一旦离开书木,离开教科书，将变得无所适从，血对学生将不知所措。对指导学生进行综合实践活动，显得力不从心。综合实践活动作为一门全新的课稈，正在各校如火如荼地展开。它注重学生的亲历和实践，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生情感、态度和价值观的发展。如果说综合实践活动是一门“活”的课程，那么他的课堂也应该是一个“活”的课堂，曾经看到一位老师总结了他们学校的做法是:到白然屮学白然，到社会屮学社会，在劳动屮学劳动，在生活屮学生活，在研究屮学研究。综合实践活动课稈是课程学习中的重要领域，综合

7、实践活动的模式是多种多样的，综合实践活动的内容是丰富多彩的，我们的任务是不断挖掘、开发、利用无限的课程资源，给学生创造广阔的，令生命自由生长的空间。使我们的课程适合学生，而不是使学生适合我们的课稈。三、开发校本，丰富课堂教学资源；纵观新课稈，它留给每位教师上课的空间更广阔了，选择教材的权利更大了，老师背上担了更重的同时也拥有更大的创造空间，新课稈要求教师要成为教学资源开发者、组织者、引导者。所以，我们不要以为是没有东西可以活动，而是有太多的活动我们没有机会来搞。综合实践活动是由国家设置、地方和学校根据实际开发的课程领域。校木课程就是一笔很大的教学财富，它是由地方学

8、校根据地方