本科毕业论文附件表格填写说明.doc

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1、本科毕业论文附件表格填写说明一律用单倍行距;特别提醒各表格上的日期务必符合毕业论文进度时间安排的截点。附件填写说明详见下列表格所示:本科学生毕业论文(设计)题目学院专业学生姓名学号指导教师职称论文字数完成日期年月日6直接写论文中文题目,不要下划线(黑体、三号、居中)直接写学生姓名、学院(宋体、小四、居中)摘要(黑体、四号):********************************************************************************************************

2、***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

3、*。(仿宋、小四号)关键词(黑体、四号):3-5个,用分号隔开(仿宋、小四号)直接写英文题目(TIMESNEWROMAN三号加粗、居中)直接写学生英文名称、学院英文名称(TIMESNEWROMAN小四/居中)Abstract(TIMESNEWROMAN四号加粗):***************************************************************************************************************************************

4、***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

5、***************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************

6、*******************************************************************************************************************.(TIMESNEWROMAN小四)Keywords(TIMESNEWROMAN四号加粗):3-5个,用“;”隔开(TIMESNEWROMAN、小四)6安徽师范大学本科生毕业论文(设计)评定意见指导教师评语主要内容包括:学生写作态度、科研作风,论文选题的理论意义和实践价值,论据是否充分、可靠,掌握基础理

7、论、专门知识、研究方法和技能的水平,写作的逻辑性、技巧及其他优缺点。(这部分说明文字填写完成后要删掉)大体可从如下三个方面评述:1.选题的意义2.学生开展的工作内容3.对学生工作内容和态度的评价宋体小四号,英文一律TIMESNEWROMAN,单倍行距,也可手写填写成绩:仅给等级不给分值签名:手写签名年 月 日6安徽师范大学本科生毕业论文(设计)评定意见系︵答辩组︶评定意见宋体小四号,英文一律TIMESNEWROMAN,单倍行距,也可手写填写成绩:仅给等级,不出现分值系主任(答辩组组长)签名:手写签名年  月  日学院意见成绩:院

8、长签章:                           年  月  日6安徽师范大学本科生毕业论文(设计)开题报告书题  目学生姓名学号指导教师学院专业职  称选题的意义及研究状况:宋体小四号,英文一律TIMESNEWROMAN,单倍行距,也可手写填写主要

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