高考物理复习-机械能守恒定律 提高.doc

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1、【巩固练习】一、选择题：1．长度为的均匀链条放在光滑水平桌面上，使其长度的垂在桌边，如图5-21所示，松手后链条从桌边下滑，则链条滑至刚离开桌面时的速度大小为（桌面的高度大于链条的长度）（）A．B．C．D．2．如图，质量分别为m和2m的两个小球A和B，中间用轻质杆相连，在杆的中点O处有一固定转动轴，把杆置于水平位置后释放，在B球顺时针摆动到最低位置的过程中（）A．B球的重力势能减少，动能增加，B球和地球组成的系统机械能守恒B．A球的重力势能增加，动能也增加，A球和地球组成的系统机械能不守恒C．A球、B球和地球组成的系统机械能守恒D．A球、B球和地球组成的系统机械不守

2、恒3．对于做变速运动的物体而言，下列说法正确的是（）A．若改变物体速度的仅是重力，则物体的机械能保持不变B．若改变物体速度的不是重力和弹力，则物体的机械能一定改变C．改变物体速度的若是摩擦力，则物体的机械能一定改变D．在物体速度增大的过程中，其机械能可能反而减小4．质量为m的物体，从静止开始以2g的加速度竖直向下运动h高度，下列说法中正确的是（）A．物体的势能减小2mghB．物体的机械能保持不变C．物体的动能增加2mghD．物体的机械能增加mgh5.如图所示，倾角θ＝30°的粗糙斜面固定在地面上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于斜面上，其上端与斜面

3、顶端齐平．用细线将物块与软绳连接，物块由静止释放后向下运动，直到软绳刚好全部离开斜面(此时物块未到达地面)，在此过程中()A．物块的机械能逐渐增加B．软绳重力势能共减少了C．物块重力势能的减少等于软绳克服摩擦力所做的功D．软绳重力势能的减少小于其动能的增加与克服摩擦力所做功之和6.如图所示，一根不可伸长的轻绳两端各系一个小球a和b，跨在两根固定在同一高度的光滑水平细杆上，质量为3m的a球置于地面上，质量为m的b球从水平位置静止释放．当a球对地面压力刚好为零时，b球摆过的角度为θ．下列结论正确的是()A．θ＝90°B．θ＝45°C．b球摆动到最低点的过程中，重力对小球

4、做功的功率先增大后减小D．b球摆动到最低点的过程中，重力对小球做功的功率一直增大7.物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以水平地面为零势能面．如图所示图像中，能正确反映各物理量之间关系的是()二、解答题：1．如图所示，质量为m的物体，以某一初速度从A点向下沿光滑的轨道运动，不计空气阻力，若物体通过最低点B点时的速度为，求物体在A点时的速度是多少？2．如图所示，物体A和B系在跨过定滑轮的细绳两端，物体A的质量=1.5，物体B的质量=1，开始时把A托起，使B刚好与地面接触，此时物体A离地高度为1m。放手让A从静止开始下落，求：（1）当A着地

5、时，B的速率多大？（2）物体A落地后，B还能升高多少？3．如图所示，用一条细绳通过一个光滑的滑轮将一个0.20kg的砝码和光滑桌面上的一个0.80kg的小车连接在一起。开始时用手握住小车使砝码离开地面1.0m，然后放手使小车从静止开始运动。试计算：（1）开始时砝码的重力势能（g取10m/s2）；（2）放手后在砝码到达地面时小车的速度。4、（2015海南高考）如图，位于竖直平面内的光滑轨道由四分之一同弧ab和抛物线bc组成，圆弧半径Oa水平，b点为抛物线顶点。已知h=2m，。取重力加速度大小g=10m／s2。(1)一小环套在轨道上从a点由静止滑下，当其在bc段轨道运动

6、时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径：(2)若环从b点由静止因微小扰动而开始滑下，求环到达c点时速度的水平分量的大小。5、（2015江苏高考）一转动装置如图所示，四根轻杆OA、OC、AB和CB与两小球及一小环通过铰链连接，轻杆长均为l，球和环的质量均为m，O端固定在竖直的轻质转轴上。套在转轴上的轻质弹簧连接在O与小环之间，原长为L。装置静止时，弹簧长为。转动该装置并缓慢增大转速，小环缓慢上升。弹簧始终在弹性限度内，忽略一切摩擦和空气阻力，重力加速度为g。求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)AB杆中弹力为零时，装置转动的角速度ω0；(3)弹簧长度从缓慢缩短为的过

7、程中，外界对转动装置所做的功W。6、（2015浙江高考）甲同学准备“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材________；乙同学需在图中选用的器材________。（用字母表示）（2）乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。纸带________的加速度大（填“①”“②”），其加速度大小为________。7.如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1＞m2．现要利用此装置验证