高考物理复习-多普勒效应、 惠更斯原理.doc

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1、【巩固练习】一、选择题1．如图所示，让小球P一边贴水面每秒振动5次，一边沿z轴正方向匀速移动，O点是它的初始位置．图示为观察到的某一时刻的水面波，图中的实线表示水面波的波峰位置，此时小球P处于波峰位置，激起的第一个波峰刚好传到40cm处，那么水面波的传播速度及小球P匀速移动的速度分别是（）．A．0.05m／s，0.025m／sB．0，1rn／s，0.1m／sC．0.15m／s，0.125m／sD．0.2m／s，0.1m／s2．轮船在进港途中x-t图像如图甲所示，则在港口所测到轮船L雾笛发出声音的频率是图乙中的哪一个（）．3．（2014于洪区校级月考）下列选项与多普勒效应有关的是(　　)A．科

2、学家用激光测量月球与地球间的距离B．医生利用超声波探测病人血管中血液的流速C．技术人员用超声波探测金属、陶瓷、混凝士中是否有气泡D．交通警察向车辆发射超声波并通过测量反射波的频率确定车辆行进的速度4．一个位于原点O的波源S发出一列沿x轴正向传播的简谐横波，波速为400m／s，已知在t=0时刻，波刚好传到x=40m处，当时的波形图如图所示．在x轴上横坐标x=400m处固定一个波的接收器P（图中未画出），则下列说法中正确的是（）．A．波源开始振动的方向一定是向下B．x=40m处的质点在t=0.5s时刻位于最大位移处C．接收器在江1.0s时刻才接收到此波的信号D．若从t=0时刻起波源S沿x轴负向以

3、10m／s的速度匀速移动，则接收器接收到此波时的频率将变小5．有两个静止的声源，发出声波1和声波2，在空气中传播，如图所示为某时刻这两列波的图像，则下列说法中正确的是（）．A．声波1的波速比声波2的波速大B．相对于同一障碍物，波l比波2更容易发生明显的衍射现象C．这两列波相遇时，不会产生干涉现象D．远离两个声源运动的观察者，听到的这两列波的频率均与从声源发出时的频率相同6．如图甲所示，O为波源，OP间距为s，t=0时刻0点开始由平衡位置向下振动，产生向右的沿直线传播的简谐横波，图乙表示P点振动的图像（从t1时刻开始振动）．则以下说法正确的是（）．A．该波的波长为s(t2－t1)／t1B．该波

4、与另一列频率为Hz的同类波叠加不可能产生稳定的干涉现象C．某障碍物的尺寸为，该波遇到此障碍物时能产生明显的衍射现象D．若波源O向右匀减速运动，靠近P点，则P点的观察者接收到的波的频率比Hz大7．如图是一列机械波从一种介质进入另一种介质中发生的现象，已知波在介质Ⅰ中的波速为v1，波在介质Ⅱ中的波速为v2，则v1∶v2，为（）．A．1∶B．∶1C．D．8．以下关于波的认识，哪些是正确的？（）A．潜艇利用声呐探测周围物体的分布情况，用的是波的反射原理B．隐形飞机怪异的外形及表面涂特殊隐形物质，是为了减少波的反射，从而达到隐形的目的C．雷达的工作原理是利用波的反射D．水波从深水区传到浅水区改变传播方

5、向的现象，是波的折射现象9．甲、乙两人平行站在一堵墙前面，两人相距2a，距离墙均为，当甲开了一枪后，乙在时间t后听到第一声枪响，则乙听到第二声枪响的时间为（）．A．听不到B．甲开枪3t后C．甲开枪2t后D．甲开枪后10．(2015北京朝阳二练)一束光线从折射率为1.5的玻璃射向空气，入射角为45°。下列四幅光路图中正确的是ABCD11．如图所示。是声波从介质Ⅰ进入介质Ⅱ的折射情况，由图判断下面说法中正确的是（）．A．入射角大于折射角，声波在介质Ⅰ中的波速大于它在介质Ⅱ中的波速B．入射角大于折射角，Ⅰ可能是空气，Ⅱ可能是水c．入射角小于折射角，Ⅰ可能是钢铁，Ⅱ可能是空气D．介质Ⅰ中波速v1与介

6、质Ⅱ中波速v2满足：二、填空题12．（2015高邮市校级期中）如图表示产生机械波的波源P做匀速运动的情况，图中圆表示波峰，已知波源的频率为f0，该图表示波源正在向______（填“A”、“B”、“C”或“D”）点移动；观察者在图中A点接收波的频率将______（填“大于”“等于”或“小于”）f0．13．如图所示，在公路的十字路口东侧路边，甲以速度v1，向东行走，在路口北侧，乙站在路边，一辆汽车以速度v2通过路口向东行驶并鸣笛，已知汽车笛声的频率为f0，车速v2＞v1。甲听到的笛声的频率为f1，乙听到的笛声的频率为f2，司机自己听到的笛声的频率为f3，则此三人听到笛声的频率由高至低依次为___

7、_____．14．某人乘火车由甲地去乙地，途中此人乘坐的列车笛声频率为f1；此人乘坐的列车之后又与迎面驶来的一列客车会车，听到客车驶近时的笛声频率为f2，已知机车发出的笛声相同，则f1与f2的大小关系是f1________（填“大于”“小于”或“等于”f2．三、解答题15．以速度u=20m／s奔驰的火车，鸣笛声频率为275Hz，若常温下空气中的声速v=340m／s．（1）当火车驶来时，站在铁道旁的观察者听到的