教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc

ID:56209329

大小:32.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-20

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc_第1页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc_第2页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc_第3页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc_第4页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》过关练习试题C卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。A.潘菽B.维果斯基C.罗杰

2、斯D.马斯洛2、如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在较短的时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是()。A发现学习B接受学习C合作学习D互动学习3、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程4、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校教育制度建立的因素是()。A、社会意识形态B、社会政治制度C、本国文化历史传统D、生产力发展水平5、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少,容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问

3、题是()。A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖6、李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、超避式冲突D、多重超避式冲突7、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价8、在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显

4、地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9、从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程10、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。A.“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存11、决定教育性质的根本因素是()。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术12、提出“离差智商”概念的心理学家是()。A.比奈B.推孟C.韦克斯勒第

5、5页共5页D.高尔顿13、操作性条件反射学说的代表人物是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉14、杨老师在教学中对所讲例题尽可能出多种解法,同时鼓励学生“一理多解”。杨老师的教学方式主要用来进学生那种思维的发展()。A.动作思维B.自觉思维C.辐合思维D.发敢思绝15、对于教材的认识不正确的是()。A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B、教材是知识授受活动的主要信息媒介C、教材是课程标准的进一步展开和具体化D、优秀教师进行教学时不需要教材16、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐,将其中的一罐倒进一

6、个大杯子里,将另外一罐倒进两个小杯子里,然后让小新挑选。小新经过思考之后选择了大杯可乐,并喃喃自语道:“还是大杯子的多。”那么,小新处于()阶段。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算17、学生在课堂教学中受到较大的强制性,与此相对的是,学生在课外活动中具有较大的()。A.灵活性B.自愿性C.自主性D.发展性18、教师或其他人与学习者共同完成学习活动,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于()。A.探究学习B.支架式教学C.情境教学D.合作学习19、最早提出“学习过程就是行为习惯的形

7、成过程”这一观点的人是()。A.巴甫洛夫B.华生C.桑戴克D.班杜拉20、目标评价模式最为关键的步骤是()。A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准21、小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。A.元认知B.描绘性知识C.情境性D.程序性二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、负强化就是惩罚。2、学习动机与学习效果成正比。3、教育具有历史继承性。4、当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,

8、共40分)第5页共5页1、学生管理的基本原则有哪些?2、加涅将学习结果分为哪几类。3、简述中学生自我意识发展的一般特征。4、如何提高教师教学效能感?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、小明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业、上课打瞌睡,学习

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。