在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会 音乐教案

《在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会 音乐教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会音乐教案题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》型：欣赏时：1时教学目标：知识与技能目标：初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标：聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。情感态度与价值观：能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆

2、听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会音乐教案题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》型：欣赏时：1时教学目标：知识与技能目标：初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标：聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。情感态度与价值

3、观：能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会音乐教案题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》型：欣赏时：1时教学目标：知识与技能目标：初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标：聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为

4、《图画展览会》的音乐作画。情感态度与价值观：能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。在中亚细亚草原上,嘎达梅林,图画展览会音乐教案题：《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览会》型：欣赏时：1时教学目标：知识与技能目标：初步了解标题音乐，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。过程与方法目标：聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》

5、的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。情感态度与价值观：能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。教学重点：欣赏交响音诗和音画教学难点：在唱好《在中亚细亚草原上》第一主题、第二主题的基础上，即兴用弹舌模仿马队和驼铃声的节奏。教学用具：计算机、教学光盘、钢琴前分析：《在中亚细亚草原上》的两个主题是不同民族风格的两段旋律，要求学生唱熟这两个主题，有助于欣赏作品及感受这两种民族风格的音乐语言。在聆听《嘎达梅林》前可先让学生唱唱歌曲《嘎达梅林》，加深对音乐的体验。《图画展览会》中

6、的三个段落。在教学过程中可以用各种手段多听几次，以引导学生联想、想像。如：做漫步走动、作简笔画等。在聆听过程中，要引导学生在理解的基础上进行创作活动。此外，须要求学生背唱漫步主题。结合聆听三首乐曲，使学生对交响诗及交响音画的一般特点有一个初步的了解，并对标题音乐逐渐感兴趣。教学过程：《在中亚细亚草原上》1880年，为了庆祝亚历大二世登基2周年，俄国准备举办一项庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，而用音乐配合解释内容。鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是专门为此而写的。后，这项活动没有办成，但鲍罗丁的这首美妙的乐

7、曲却作为一首独立的作品逐渐获得广泛的传播。1881年夏天，当鲍罗丁在魏玛同李斯特重逢时，由于李斯特特别喜欢这首乐曲，鲍罗丁便把它题献给了李斯特。交响音画《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品。作者曾在总谱上写着下面一段详细的字说明，用以解释作品的内容：“在中亚细亚单调的砂质草原上，第一次传了罕见的俄罗斯歌曲的曲调。可以听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及抑郁的东方歌调。一支当地的商队在俄罗斯士兵卫护之下从广袤的沙漠中走过。他们安然无虑地在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方的安详曲调和谐地交织在一起，

8、它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。”乐曲展示的就是这样一个广袤荒漠中的生活画面。小提琴和木管乐器在高音区轻轻地、持续地奏出八度音的背景音乐，并在乐曲进行中反复地出现，从而使人联想到大草原空旷的景色。在背景音乐的衬托下，