高三地理一轮复习教案

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1、西峡二高分校高三地理一轮复习讲学稿考点八：洋流（一）基础知识巩固请同学们对照教材、地图册和资料完成下面内容。1.洋流按性质分为判断方法是：按形成原因分为2.洋流分布规律：①以副热带海区为中心的大洋环流呈时针，大洋东岸是（暖流或寒流），大洋西岸是（暖流或寒流）。②北半球以副极地海区为中心的大洋环流呈时针，大洋东岸是（暖流或寒流），大洋西岸是（暖流或寒流）。③南纬40°附近海域形成环球性（洋流名称），其性质是。④北印度洋上的季风洋流，冬季，盛行风呈时针，夏季，盛行风呈时针。其按成因属于。3.由于盛行风形成的风海流有哪些？4.寒暖流交汇形成大渔场，请填出下列渔场所交汇的寒暖流：北海道

2、渔场北海渔场纽芬兰渔场。这些渔场多分布在地区的大陆东岸。与上升流有关的渔场是，这些渔场多分布在地区的大陆西岸。5.简述洋流对航海的影响。（二）基础知识巩固练习读“某沿海地区洋流示意图”，回答下题。1．若甲洋流所处的纬度是30°，下列洋流中能与甲洋流构成完整洋流系统的是()①本格拉寒流　②千岛寒流　③秘鲁寒流　④西风漂流　⑤南赤道暖流　⑥东澳大利亚暖流　⑦阿拉斯加暖流⑧巴西暖流　⑨北太平洋暖流A．甲②⑨①B．⑧①⑤甲C．③甲⑦②D．⑥④甲⑤构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读右图，回答2～4题。2．如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则（

3、）A．E处气温比H处高B．F处气压比G处低C．气流②自西向东运动D．E处的高度可达120千米3．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（）A．环节①参与地表淡水资源的补给B．环节②是陆地自然带形成的基础C．环节③使大洋表面海水的盐度降低D．环节④的运动距离与下垫面无关4．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（）A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B．洋流②为西风漂流C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D．洋流④为赤道逆流右图为“世界局部海区洋流分布模拟图”。读图完成5～6题。5．有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是（）A．呈顺时针方向流动，大洋东

4、部为寒流B．呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流C．呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流D．呈气旋型流动，大陆东岸为暖流4西峡二高分校高三地理一轮复习讲学稿6．日本暖流（）A．活跃了海陆间的水循环B．减缓了海轮北上的航速C．有利于北海渔场的形成D．缩小了海洋污染的范围（三）拓展提升1.等温线图的判读1）．等温线分布的一般规律及成因(1)在南北半球上，气温从低纬向两极递减。主要是受太阳辐射的影响。(2)南半球的等温线比北半球平直。因为南半球海洋广阔。(3)等温线在陆地或海洋上会弯曲。这主要是由海陆热力性质差异造成的。(4)世界最高气温出现在撒哈拉沙漠，最低气温出现在南极洲。2）．等温线的“

5、高高低低”的规律在世界等温线水平分布图上，有如下规律：(1)等温线向高纬凸出，气温比同纬度其他地区偏高；(2)等温线向低纬凸出，气温比同纬度其他地区偏低。3）．等温线图的应用(1)判断南、北半球：等温线数值由南向北递减－→北半球；等温线数值由北向南递减－→南半球。(2)判断温差：等温线密集－→温差大；等温线稀疏－→温差小。(3)判断洋流的流向和性质海洋上的等温线有规律地想同一方向弯曲，则一定有洋流通过，等温线凸出的方向即为洋流的流向。海水等温线从较低纬度向较高纬度凸出处为暖流（或从温度较高的海域凸像温度较低的海域为暖流）；反之为寒流。(4)判断地形等温线闭合：内线数值大－→中心

6、气温高一→中心地势低－→盆地(洼地)。内线数值小－→中心气温低－→中心地势高－→山地(高原)。等温线不闭合：等温线向高值凸出－→中间比两侧气温低－→中间地势高－→山脊等温线向低值凸出－→中间比两侧气温高－→中间地势低－→山谷。(5)判断季节北半球：1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸；7月份(夏季)正好相交。南半球：1月（夏季）大陆上的等温线向南（高纬）凸，海洋上向北（低纬）凸。这是由于海陆热力性质差异形成的。(6)判断海陆分布已知某月份的等温线分布情况。 冬季:陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬

7、弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季:陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。（7）判读等温线的走向，分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系①等温线与纬线平行：它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。②等温线与海岸线大致平行：沿海地区受海洋的影响较大。③等温线与等高线平行：这是气温随高度的增加而递减的结果。4西峡二高分校高三地理一轮复习讲学稿2.北印度洋海区冬夏环流系统的组成和索马里寒暖流的成因3