2014年教师教学发展研讨会会议交流材料.doc

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1、2014年教师教学发展研讨会会议交流材料根据2014年度安徽省高校教师教学发展联盟（简称“联盟”）研讨会暨本年度联盟年会的工作要求，现将我校应用型教师教学能力发展中心项目建设有关情况报告如下：一、中心概况我校应用型教师教学能力发展中心项目于2012年申报并获准立项。中心建设的目标为，通过对影响和制约我校教师教学能力发展相关问题的理论研究与实践探索，编制一套高校教师教学能力评价标准；打造一批促进教师教学能力发展的平台与基地；形成一种教师引进、培养和使用相结合，系统稳定的促进教师教学能力发展的工作模式与思路，全面提高学校教师教学能力

2、发展。二、建设举措及成效（一）开展高校教师教学能力领域的理论研究项目课题组成员通过开展教师教学能力发展情况校本研究，深入了解我校教师教学能力与水平现状，通过开展教师教学能力标准和评价体系研究，为学校教师教学能力发展方面的政策制定及相关活动的开展提供依据。1.开展教师教学能力现状调研，了解我校教师教学能力发展现状。2014年9月，项目组成员从高校教师的教学设计能力、教学实施能力、教学研究和反思能力三个维度，以问卷调查与访谈相结合的方式，对我校教师教学能力的现状与问题做抽样调查研究，深化了对于我校教师教学状态、教学能力水平以及影响教

3、师教学能力相关因素的认识与把握，为相关活动的开展、制度的设计寻找了依据。2.开展教师教学能力标准编制工作，引领教师教学能力的形成与发展。“标准化”建设是当下我国教育改革与建设的热点、重点，也是难点内容，“标准化”建设同时也是提高各级各类学校教育教学质量的基础，我们认为，就高校教师教学能力而言，也应该有标准。项目课题组成员发挥学校教育学、统计学等多学科优势，开展教师教学能力评价标准研究，力争建立一套能够体现学校办学水平，能够满足于不同学科需要的教师教学能力评价标准体系，以为科学评价教师教学能力提供参考，为教师教学能力发展提供指引。

4、此外，以我校督导团王守恒教授为首的一批专家，围绕课堂教学评价主题，结合长年的督导工作经验，编制了理论课、实践课以及术课的课堂教学分类评价标准体系，对学校改进教学评价工作产生了很好的效果。（二）建设促进教师教学能力发展的学习资源项目组成员积极挖掘学校教学名师、教坛新秀等蕴含的优质教育资源，通过名师个案研究，树立典型学习榜样；总结名师成长经历与教学心得，编制专著等方式，建设促进教师教学能力发展的学习资源，为学校教师教学能力发展创造了必要的物质条件。1.总结名师成长经验，打造教师教学能力及专业发展的学习典范。2013年以来，先后对陈壁

5、辉、陈文忠、路丙辉等十五位教师做跟踪研究，分析、总结他们在教学、科研等方面的成功之道与典型经验，并在校园网进行宣传，为全校教师，尤其是青年教师树立起学习的典范。2.总结凝练，编制专著，为教师教学能力发展提供优质读本。学校编制出版了《追求知音的教学境界》等系列丛书，将我校中国古代文学教学团队成员，尤其是首届国家级教学名师余恕诚先生，在本科教育教学改革的心得与体会、优势事迹与案例收录其中，为学校广大教师教学能力与专业的发展提供了优秀的学习读本。（三）全方位打造青年教师教学能力发展平台与全国多少高校情况类似，我校35岁以下的青年教师近

6、450余人，占教师队伍总人数1/3左右。我们认为青年教师是学校本科教学的主力军和师资队伍的生力军，也是学校未来的希望，全方位打造青年教师教学能力发展平台，促进青年教师教学能力发展显得尤为重要。1.制定示范观摩课制度，开展本科课堂教学观摩活动，为青年教师搭建学习交流的平台。学校每周组织教学方法有创新、有特色、课堂教学质量高的教师，开展校级教学观摩课活动（各学院同时组织开展院级观摩课活动），供全校青年教师观摩学习，明确要求35岁以下（含35岁）青年教师或高校教龄不足5年的教师，须参加每学期不少于4课时的观摩活动，学校同时对所有校级观

7、摩课均进行报道，并将课程录播后挂网共全校师生观摩学习，为青年教师搭建学习平台，产生了良好的教学效果。2.定期组织开展青年教师教学基本功大赛，为青年教师提供自我展现的平台。学校制定了《青年教师教学基本功大赛实施办法》，已连续四年成功举办青年教师教学基本功大赛，形成了青年教师全员参与、层层选拔的大赛格局，一批青年教师崭露头角。3.设立青年教师教学研究专项，为青年教师开展教学研究提供条件保障。2013年度，学校在校级“本科教学工程”中设立青年教师教学研究专项，资助青年教师参与教学项目课题研究。283位青年教师申报的教研课题获立项资助，

8、覆盖面达我校青年教师总人数的50%以上。此外，学校还继续发挥教学名师的“传、帮、带”的优良传统，以及在新进教师培训方面的成功经验，努力促进青年教师教学能力的提升。（四）完善教师教学能力发展方面相关制度建设项目课题组成员努力推进教师教学能力发展方面的制定建设，推进