高级教师如何有效地实现专业成长.doc

《高级教师如何有效地实现专业成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高级教师如何有效地实现专业成长-泉州九中黄山克里斯托夫·戴告诉我们要成为一个优秀的教师，一定要保持激情。从激情中产生一种推动性、激励性的力量，保持对教师这个职业的热情。当然除了这个感情上的基础之外，我们也需要在这个地基上构建更多的品质，使我们全方位的成长。我是1998年8月开始参加工作的，当时从华东师范大学生物系毕业后直接进入了现在工作的泉州九中高中部任教，至今14年整。从小到大一直读重点校、名校使得我对工作的学校期待值较高，但是进入学校的第一天，我所看到的与我所设想的环境有些偏差，真实感觉并不太好。没有教研、没有集体备课、更没有教学上的师傅来指导你，高中部只有我一个生

2、物教师，一切只能靠自己，回家后消沉了好些天。开学后，走上讲台的那一刻，当年实习的镜头一直在脑中浮现，这一切都是现实的了。也许是个性中不服输的性格再度激发，我好好地分析了自己，决心面对现实、珍惜上岗机会。没有教研那就多看书、多看案例；没有集体备课，那就自己多尝试，积累经验；没有师傅辅导，也许也就没有了框框束缚更能展示自己的想法……在教学上把自己当成学生一点一点汲取能量是我给自己定下来的自我要求。第一年熟悉教材熟悉课堂；第二年取其精华，拿出成绩，参加教学比赛，考验自己；第三年成为小有想法的高中教师；第四年起撰写论文，进行总结；第五年起成为优秀青年教师……。我给自己定下了发展

3、规划，并逐一实行。一、先做知识渊博的教师当然一个好的老师要教学生，首先要自身具备这样的能力，对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。精通自己的学科，做到游刃有余尤为重要。当时的学校并没有提供除了教材以外的教辅材料，也没有如今发达的互联网强大的搜索功能，我托在上海教书的同学买了多本书籍，在学校图书馆尽可能去找专业书籍，课余时间有空就进行研读，并认真做好备课笔记。牢记教师要在学识有一桶水才能站在讲台上不脚颤，对教材上任何一个有可能引起学生不理解、自己本人也讲不明白的地方反复思考，打电话给同行进行整理。二、主动迎取机会。作为见习教师

4、的第一年后，1999年我参加了泉州市生物教师实验技能比赛，因为经验不足，仅仅荣获二等奖。我认识到自己教学上的与他人的差异，知道了一名优秀教师除了能把课“讲”4好，还需要有其他的技能，只是在刚工作时时还没有如此意识。我意识到自学已有所限制。所以决定主动汲取先进的教育教学思想，在理论上先充实自己，时间上不断对自己的教学经验和教学行为进行反思和总结、概括，争取获得主动发展的机会。2000年参加丰泽区教师现场技能比赛时就发挥良好，获得了全部参赛者第二名。2004年参加学校首届教学技能比赛获得理科组第一名及教坛新秀称号。2005年参加丰泽区教坛新秀选拔，最终被评为教坛新秀。200

5、7年被评为泉州市教坛新秀，被推荐为泉州市骨干教师培养对象。2011年8月被确认为中学生物高级教师。三、高级教师如何有效地实现自我专业成长作为一名新的高级教师如何有效实现专业成长应该说还没有经验，但是一路走来的教学之路我个人认为，要实现专业成长，在以下几方面应该继续加强：（一）好好利用他山之石。作好外部环境的分析，审视发展机会。定好短期和中期的目标，成为一级教师之前每学年主动开设公开课；读一本教育理论著作；写一篇教育论文等，制定切实可行的行动计划并逐步执行。多听公开课，什么课都听，特别是物理以及化学课，还有语文课，跨学科跨年级听课，有目的地选择听课教师及班级，然后参与课后

6、的集体研讨，听课后写听课评价，并反思能否融入自身课堂，进一步形成自己的教学风格。（二）积极参加在职学习与培训随着丰泽区注重教师发展风潮的到来，积极响应政府对教师队伍提出的发展要求，看到身边的教师报考在职硕士可以接受更好的教师在职培训，更新教育观念。我也萌发了报考生物专业教育硕士生物教师的欲望，经过备考，2006年考上了福建师范大学在读教育硕士班，2007年至2009年底完成学业。因为经过教育硕士的学习，工作视野得到了进一步的开拓，在参加培训时，我也不只局限于“校本培训”、“校本教研”，开始根据自己的需求，把自我培训突破口放在了现代信息技术培训，一共参加了三次计算机技能培

7、训，并获得了相关证书。利用开设公开课的机会，将所学信息技术与教学尝试做个整合，并将之逐步渗透到日常的教学活动中去，通过培训、考级，我学会了懂得快速获取和有效利用各类电子信息资源进行生物教学设计。（三）继续进行课题研究、发表论文在教育硕士两年半的学习中，对自己、对教师这个行业有了更深层次的思考，并学会了做课题、写出较高质量的研究论文，2009年终于发表自己的第一篇CN级论文，2012年发表第二篇。所撰写的教育硕士论文也获得师大硕士论文优秀奖，高分通过论文答辩。我进行的这个课题研究与自己的教学实践有密切的关系，在做课题的过程中，得到了许多感悟