机械基础槽轮机构教案.doc

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1、课题序号10授课班级1314授课课时1授课形式复习授课章节槽轮机构教学目标知识H标1、学生知道槽轮机构的组成。2、学生能正确分析槽轮机构的工作原理。3、学生能记住槽轮机构的应用实例。技能H标通过槽轮机构的工作原理，会进行槽轮机构的计算。情感冃标通过问答竞赛的方式，培养学生团队协作和竞赛意识；通过讨论学习，培养学生自主探究学习能力。教学重点与难点重点：槽轮机构的工作原理难点：槽轮机构的计算教学方法反馈教学法、导学教学法、演示法、讲授法教学资源多媒体设备、图片动画索材、学生工作页、课堂评价表板书设计一、槽轮机构的组成二、槽轮机构的工作

2、原理三、槽轮机构的特点四、内啮合槽轮机构五、槽轮机构的应用(1)电影放映机的卷片机构⑵刀架转位机构六、槽轮机构的计算1、公式法2、分析法教学环节与主耍内容具体教学li标教学活动复习内容：(3min)1、通过复习培养学生教师：检杳棘轮机构的运动形式和纟fl成。探究学习的能力°导入新课：(5min)2、学生知道考纲有关分析槽轮机构的考纲，并分析近几年高考涉及到槽轮机构的内容。教师：讲授槽轮机构的考点。3、知道近几年高考有学生：听讲关考点。复习知识：(22min)一、槽轮机构的组成4、学生知道槽轮机构教师：讲授的组成。学生：听讲、记忆'

3、(a)'心带圆销的曲柄、带径向槽的槽轮、机架锁止弧的作用：防逆转、使静止可靠二、槽轮机构的工作原理曲柄连续冋转，靠圆销与径向槽的啮合与脱开，5、学生能分析槽轮机学生：分析探究带动槽轮作周期性时动时停的间歇运动。曲柄构的工作原理。教师：引导小结与槽轮方向相反。三、槽轮机构的特点无刚性冲击，运动平稳性比棘轮机构好，转角不6、学生知道槽轮机构学生：分析探究可以调节，不能用于高速。的特点。教师：引导小结四、内啮合槽轮机构内啮合槽轮机构曲柄转向与槽轮转向相同、7、学生知道内啮合槽教师：讲授相对于外啮合槽轮机构槽轮静止时间短，轮机构的特点。学

4、生：听讲、记忆运动平稳性好，圆销数目为1个。教学活动五、槽轮机构的应用⑴电影放映机的卷片机构8、学生知道槽轮机构的应用。学生：分析探究教师：引导小结⑵刀架转位机构教学环节与主要内容9、学生知道槽轮机构的公式，并能进行相应的计算。学生：分析探究教师：引导小结六、槽轮机构的计算1、公式法导学练习：有一六槽双圆销外啮合槽轮机构，主动件转速为60r/min,当主动件转1转时，槽轮运动时间为,停歇时间为。Z-22Z教学环节与主耍内容具体教学li标教学活动T动：槽轮运动时间T：槽轮一个周期的时间(槽轮运动时间和静止时间之和)或曲柄转1周的时间

5、。k：圆销数乙径向槽数例：单圆销外啮合槽轮机构，曲柄转速n=6r/min,曲柄回转一周，槽轮运动时间为10/3秒，则槽轮径向權数目Z=。2、分析法导学练习：有一个三销槽轮机构，其槽轮有9条径向槽，当主动件拨盘转2圈时，槽轮完成次动作，转过度。360。」曲柄转1周，槽轮转z啟例：对于六槽双圆销外啮合槽轮机构，槽轮转过2转，曲柄应转过转。巩固练习:(lOmin)例：在题图所示的传动装置中，电机转速«1=960r/mim,D1=100mm,£)2二200mm,三联滑移齿轮AB—C和齿轮4、5、6为模数相等的标准盲齿闘柱齿轮，齿轮7、8为

6、斜齿轮，ZA=Z5=30,Z4=50,Z6=40,Z7=Z11=Z12=25,Z8=50,Z9=l,Z10=40,输岀端为单圆销六槽槽轮机构。槽轮机构曲柄与齿轮12为同一构件。当滑移齿轮3处于图示位置时，槽轮每小时转动圈，槽轮停歇时间是运动时间的借。10、学生会利用分析法去解答计算题。11、会利用所学生知识解答例题。学生：分析探究教师：引导小结学生：分析探究教师：巡冋指导教学环节与主要内容具体教学FI标教学活动小结：(3min)槽轮机构纽成T槽轮机构T作原理T槽轮机构特点T内啮合槽轮机构T槽轮机构应用T槽轮机构计算作业：(2min

7、)单招复习练习。1、反思教学目标。我设定教学目标较低，不适合高三。2、鼓励学生在教学屮多做练习。教学后记