《醉翁亭记》集体案张建盈.doc

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1、糜滩中学2013—2014年集体教案科目语文授课人张建盈班级九．5课题《醉翁亭记》地点九．5教室时间2012.10.07教学目标1、通过诵读想象并借助多媒体引导学生感受作者所描绘的醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐的场景，体会融情入景、情景交融的写法。2．理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀 3.让学生懂得并学会在遭遇挫折不幸时，应持积极进取的人生态度教学重点理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀教学难点理解“醉”与“乐”的关系教法、学法品读法合作探究法讨论法教学用具小黑板教学流程设计教学过程一、导入新课以唐宋八大

2、家导入，点名介绍欧阳修。二．生借助注释，速译课文生反馈重点句子，积累文言知识三．领略文中的景美学生朗读并概括课文描绘的几幅画面早晚之景——春夏秋冬之景四、感受人欢学生朗读并概括课文描绘的四个场面滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉五、归纳情怀生齐读最后一段，思考文中的几种“乐”，归纳作者在文中的思想：寄情山水，与民同乐。六．拓展思考：联系范仲淹和欧阳修的经历，引导学生懂得在遭遇挫折不幸时，应持积极进取的人生态度。七、解读“醉翁”   探究以下两个问题：1.“醉翁”醉了吗？2。醉翁乐在何处？引导学生理解醉与乐的关系

3、，总结全文。作业布置1熟读课文，如有新的体会或感悟与同学交流2积累文言字词3如果让你担任摄影师，拍摄介绍醉翁亭的短片，你准备采取什么顺序、拍摄哪些景物、配上什么样的解说词呢？ 板书设计醉翁亭记赏景出游宴欢沉醉与民同乐