初中数学教师“国培计划”研修总结.doc

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1、初中数学教师“国培计划”远程研修总结铜仁市第十中学 田亚琴在这次“国培计划”远程研修学习中，我按时认真观看学习每个阶段的专题讲座，认真听取专家们对初中数学教学的指导和解读。积极参加每个阶段的专题问题并和本期研修同学们进行探讨，同时按时完成每个阶段的作业任务。积极参与交流，广泛阅读同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真研究学习每个阶段中的案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的学习体会。一、研修活动让我提高了思想认识      研修活动让我进一步加深了对初中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识，对教师的职责有了重新的定位

2、，特别是在新课改的春风吹遍中国大地，各地的课程改革轰轰烈烈的时候。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度。放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象更令人心寒。教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修活动，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要“为学

3、生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。同时研修活动让我在培养学生的探究能力和深入思考的能力等方面达到新的思想高度。二、研修活动让我充实了教学方法  在教学活动中，教师只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，从而引导教学走向成功。通过这次研修活动，使我在如何引导学生自主学习、如何提高学生的推理能力、怎样培养学生的空间想象能力、怎样帮助学生养成良好的学习习惯等方面有

4、了全新的认识和提高。同时对“白板”教学有了更全面深刻的认识，“白板”教学让学生在学案的引导和帮助下，在自主学习、探究学习内容，建构知识意义的基础上，通过与同伴的交流、讲解和师生的评析过程，获得对知识意义的深入理解、数学思想方法的体验与感悟、数学活动经验的丰富和积累，从而使学生自我增进一般科学素养，提高数学文化修养，形成和发展数学品质，达到学会学习、学会交流、学会思考、学会探究、学会评价的教与学活动。通过此次研修活动让我重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，更加充实和丰富了我的教学理念和方法。三、研修活动让我认识了学生的重要性   一节好的

5、数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。帮助他们自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。在数学教学中，教师要有意识的设计数学教学环节把学习过程中的发现、探索、研究等认识活动突显出来，在数学教学实践中，善于交给学生思维的主动权。让学生参与到一个生动、活泼、主动的和富有个性的数学学习活动中。作为

6、教师要精心设计力争使课中所有的环节，拓展学生的学习空间，开拓视野。使学生充满探究的渴望，调动学生后继学习的积极性，提高课堂教学的综合程度。    总之，通过参加这次研修活动，让我找回了自信，明确了方向，更加坚定了从事数学教育的信念。中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我有意想不到的收获。同时，我深知要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。