文言文对比阅读.doc

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1、八年级下册文言文对比阅读训练一、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁

2、？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自《醉翁亭记》）1、解释加点字词。①造饮辄尽  造：               ②环堵萧然  堵：            ③翼然临于泉上  翼然：               ④得之心而寓之酒  寓：     2、翻译句子。①因以为号焉                                                      ②故自号曰醉翁也                       

3、                                 3、用文中句子填空。①《五柳先生传》中能概括五柳先生思想性格的句子是：               ②《醉翁亭记》中总领山水自然环境描写的一句是：                   4、五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同？①五柳先生：                                                                        ②醉翁：                                                     

4、                          二、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不宏情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自《五柳先生传》）（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。

5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）1、解释加点字词。①每有会意  会意：               ②期在必醉  期：            ③援疑质理  质：               ④无从致书以观  致：           ⑤走送了  走：                ⑥俟其欣悦  俟：

6、                2、翻译句子。①闲静少言，不慕荣利                                                   ②以是人多以书假余，余因得遍观群书                                      3、乙段写老师的严厉作用是：                                          4、两个文段的主人公在兴趣方面相同点是：                        5、比较两个文段中的主人公在读书的方式和目的上的异同。同：               

7、                                                               异：                                                                                三、阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（甲）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之

8、乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其