用智慧谱写教师成长的“天路”.doc

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1、用智慧谱写教师成长的“天路”——有感于王红校长《构筑教师走向成功的“天路”》北宋周敦颐著有《爱莲说》：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。荷历经风霜，坎坎坷坷，但始终不变的是一种向上的精神，一种不屈的傲骨，一种永不低头的信念。我们希望通过“追寻荷文化，涵养荷品质”，让荷花正直、自信的品质根植于采一每一个人的心中。在杭州市采荷一小的网页上，我浏览到这样一则朴素而又蕴含思想的寄语，她的拟写者就是该校校长、特级教师王红。从走上讲坛那一刻起，我就知道王红这个闪亮的名字，曾经听过王校长执教的《要是你在野外迷了路》，清晰的表

2、述，热情的鼓励，不仅让孩子们经历了一场头脑风暴，也让我感受到了美的洗礼，领略了站在讲台前的快乐。如果说以前只能远远观望，默默体味。那么这一次，我能面对面地聆听专家的精彩报告，这何尝不是一种幸福。一首悠扬的歌曲把我们引向遥远的遐想：“那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂。”教师成长的天路又在何方呢？别出心裁的开卷语让我们不由自主地沉浸在走向成功的天路上！一、徘徊在低效与有效之间王校长从一次有争议的教研活动说起，引发一连串思考：什么是有效的校本教研？校本教研与教研组活动的区别在哪里？造成校本教研的低效原因又何在？有思考才有探索，有探索才有前进的方向。看到问题是一回事，直面问题

3、解析自己又是另一回事。更何况要剖析的是一所具有一定声望的名校呢？王红校长没有回避，她从“外在压力”“自身阻力”两个角度来分析校本教研低效的原因，抓住了根本，也抓住了教师走向成功天路的方向。也许这就是成功的开始，在校本组织中徜徉，简约、有效、美丽。静下心来分析，让正确的思路开拓成功的天路。二、用智慧追寻教师成长的天路“智慧”，寥寥一词，熠熠生辉。王红无疑是一位智慧校长，她用思想去解读学校这一本大书，善思考，会思考，即便在教育岗位上耕耘了数十年对教育工作、教学工作仍有新的认识，有独创见解。她是一个有思必有行的校长，在教育教学实践中深刻洞悉教育规律，创造性驾驭教育机制，从不断构筑

4、采荷一小校本教研组织，切实解决学校实际性问题，努力提升教师专业化水平这样三个维度去追寻教师成长的天路。这就是名师、名校长——有谋略、有办法、有实践、有境界！一、以人文谱写教师理想的华章人只能用人来培养，心灵只能用心灵来感召。而心灵的感召只有管理者高品位的人格魅力才有感染力，才能感召人，才能鼓动人和鼓舞人。王红校长介绍采荷一小校本教研推助教师走向成功的有效途径时，我的脑海中不断跳跃着一句话：赠人玫瑰，手有余香。博客群的建立、课题群的研究不断充实着采荷一小教师们的成长空间，引导教师开放、平和的心态去讲述自己的教育故事，作自己的教育反思，写自己的教育笔记。以尊重为底线，以关爱为核

5、心，采荷一小在人文管理中创造了一支不断进行知识积累的团队，实现了教师的自我超越、自我发展和自我完善。黄小波校长问：什么话最有力量？朴实的话——讲座中没有华丽辞藻，只有质朴诚实！真实的话——讲座中没有虚情假意，只有殷殷期待！不同的话——讲座中旁征博引，却有真知灼见！知心的话——讲座点燃我们追求的希望！杭州市文一街小学赵纪华