运用多媒体技术优化中学物理教学.doc

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1、运用多媒体技术优化中学物理教学作者：章慧子摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学，这给中学物理教学带来了一系列的难点，多媒体技术以其独特的优势可以化难为易，解决物理教学中长期难以解决的问题，但是在运用多媒体优化中学物理教学时也存在一些问题，这些问题需要从事中学物理教学研究工作者认真的在教学实践中寻找方法来解决，以达到最优化的教学效果。关键词：多媒体技术中学物理教学优化一．物理学的特点物理学是一门以实验为基础深奥抽象又充满逻辑推理的自然科学，它研究的是物质运动的一般规律、物质的基本结构及其相互作用。1．抽象：物理学中很多概念都比较抽象。比如加速度、功、能、电场强

2、度、电势，它们是用来描述和定义物理概念的，而现实生活中看不见摸不着，但是却都是中学物理的知识框架，成为构建中学物理学科体系中的主要基石。2．深奥：物理学研究的范围比较广，大到天体之间的运动、卫星的发射，小到布朗运动、分子之间的相互作用、原子的裂变与聚变反应，这些宏观和微观的物质之间作用由于在现实生活中很难接触和观察而显得比较深奥。3．严密的逻辑推理：物理学以物理概念为基石，以物理学定律为主干，建立了经典物理学与现代物理学及其分支的严密的逻辑体系。4．实验为基础：实验是是检验物理学理论的唯一标准，物理学发展的科学基础，在物理学研究中运用实验的目的在于形成、检验和发

3、展物理理论，并使理论在实践中得到应用，在物理教学中运用实验的目的就在于给学生学习物理创造一个基本环境，使学生主动获取物理知识，理解物理现象和实质，培养学生的观察思维和实践能力，为进一步培养学生的创新能力做好准备。二．多媒体技术的特点多媒体技术以其计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性、动态链接性的特点，使得物理教学的内容变得容易接受、趣味性强，有利于发展学生物理思维方法，让学生在生动形象的环境中学习，能够达到事半功倍的作用，给传统的物理教学增添无穷的魅力。它不仅是帮助教师传授知识的手段，也是服务于学科教学得心应手的教学媒体，对于提高教育教学效率和推行素质教育

4、工作能起到不可替代的作用。三．运用多媒体技术优化中学物理教学[1]多媒体技术具有以下优势，可以很好的处理中学物理教学中的问题，达到优化中学物理教学的目的。（1）抽象内容具体化第5页物理学中很多抽象的概念是学生学习物理过程中的一大难点，学生常常很难理解，更谈不上运用这些概念去分析解决实际问题了。如电磁场，电场线和磁感应线及有关概念的教学，学生对于场的概念很难理解，但场是一种真实存在却又看不见摸不着的物质，带电体和磁体周围都存在着场。学生由于缺乏感性认识及空间结构意识和空间想象力，黑板的平面板书也难以讲解清楚，此时利用多媒体技术将电场磁场进行不同程度的展示、类比，通

5、过模拟画面、具体的比较和鉴别、进行精练的归纳，能牢牢吸引学生，激发他们的求知欲，使学生能够以感性材料思维加工建立场抽象的概念，取得事半功倍的教学效果。例如，初二物理的电流一节，电流是导体中看不见摸不着的，对于初中生来说比较抽象，难以理解，导致在电路分析和计算中经常出错，书中虽然有许多相关插图，但却是静态的，学生感觉不到电荷流动的动态过程。如果利用多媒体技术制作动画，就能非常方便的显示导线中正负电荷流动的画面，把微观粒子直观化，学生理解起来就比较容易。（2）深奥问题简单化人类无法触及的范围内物质间的运动，如天体之间的运动与分子之间的相互作用，是比较深奥和难以形象的

6、，如万有引力定律在日常生活中因物体质量比较小而表现得很不明显，可以忽略不计。但对于质量巨大的天体之间万有引力却不能忽略不计，地球由于受到太阳的万有引力才会绕太阳转动。如原子的聚变和裂变反应，人们无法想象几克原子所释放的能量相对于几万吨煤燃烧时所释放的能量。那么在中学物理教学中，如何将这些深奥的现象变成学生容易理接受的可以想象的呢？无论是天体之间的运动还是微观粒子之间的相互作用，由于涉及的因素很多，研究起来复杂又深奥，初中生接触这些知识并不是为了专门研究其复杂的原理，而是为了通过它们来了解这些相互作用中最普遍的规律，所以我们可以利用多媒体动画模拟天体之间的运动，模

7、拟分子间的相互作用模拟原子聚变和裂变，排除一切次要变量，使学生直观形象的观察这些物质之间的相互作用，让学生明白再高级复杂的运动都是由一些基本的运动规律相叠加而得到，这样增强了学生学习物理的信心和兴趣，不会因为物理学所研究的一些内容比较深奥而产生畏难情绪。（3）创设物理情景物理学是一门充满逻辑推理的学科，要求学生具有较强的逻辑推理能力。在物理概念规律的学习过程中，除了讲清基本特点、公式表达、适用条件，还有必要通过一定的习题培养学生分析解决问题的能力，学生遇见很多具有代表性的习题，而这些习题往往需要学生有较强的想象、分析推理能力，有较高难度。如果运用多媒体创设习题中

8、物理情景，让学生真实的看