《口语交际五》教学反思.doc

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1、人教版小学语文第十册第五单元《口语交际五》教学反思（共一课时）雍景园小学赵郭皓这次的口语交际课，教材内容是《让名著屮的人物走上舞台》。初次看到这个内容，我认为组织学生在课堂分组练习将课本剧表演出来，并对他们的表演进行评价就可以了。可是，经过思考，却否定了这样的想法。口语交际是在一定场合中使用一定的方式进行交际。那么在口语交际课上，我们关注的点就应该落在交际过程之中。针对五年级的学生，以讨论课本剧为交际内容，以讨论并得出共同观点为交际形式，以发言与交流为交际评价，才是本课的教学内容。在确定了教学内容之后，我

2、梳理了本课的教学流程：确定交际内容——确定交际形式——进行讨论交流——以讨论的形式评价。在课堂过程中，我发现，学生没有分清教学内容与交际内容。因此我在讨论过程中指导学生注意讨论的方法以及形成共同观点的方法。在讨论过程中，学生逐渐学习统一意见的方法，使得课堂讨论初见成效。课堂交流环节，学生的交流效杲不明显。我选择先做示范，开展师生对话，进行交流。再将机会还给学生，让学生之间进行交流。形成有效的交流与评价形式。这节课让我对II语交际的课型与教学内容有了更加深刻的认识，使得我在以后的口语交际教学中，史有把握。