语文S版五年级上册期末检测卷.doc

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1、语文S版五年级上册期末检测卷姓名：班级一、基础知识（18分）1、看拼音写汉字（6分）yùnniàngzāogāobàoyuànjìsìchéngfápínfá()()()()()()2、用音节都是“jiǎn”的字组成词语（3分）勤（）分（）（）拾体（）（）朴（）查3、选择正确读音（3分）填饱（tiāntián）着陆（zháozhuó）宇宙（zhòuzòu）4、词语搭配（3分）（）错误（）基础掀起（）（）错误（）基础发挥（）5、查字典（3分）“肃”用音序查字法，应查大写字母（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。

2、组词（）（）（）。二、成语填空并完成练习（12分）虚张（）（）（）钉（）铁虚伪（）（）（）（）三绝家（）户（）不（）一（）（1）用“”划出描写“勤奋刻苦”的成语并再写两个。（2）从题中任选一个成语，说一句完整的话。（10分）（3）成语中的“三”有的表示多，有的表示少，下面请将成语按“多”与“少”分类（2分）①三杯两盏②三番五次③三思而行④一日三秋⑤三言两语⑥三灾八难多：少：（只填序号）三、灵活运用（7分）1、仿写例句（3分）。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人；语文是，让人；语文是，让人

3、。2、加标点（4分）当我们齐声朗读齐天大圣大战二郎神最后一篇课文时不由回想起本学期多姿多彩的活动读书节让我们徜徉在书海开阔视野课间跑步让我们强健身体磨砺意志新年联欢会让我们各展才华共享快乐社会实践活动让我们学会了刺绣雕刻烹饪等多种技能我们由衷地发出共同的心声老师谢谢您四、积累拓展（8分）1、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入百虎堂”是名著《》中的一个回目，其中“花和尚”是指，“豹子头”是指。文中成功塑造了位英雄好汉。（2分）2、“，。”是后期伟大的家家孔子的名言，这句话告诉我们就是，并用成语概括这句话。你还知道他的另

4、一句名言是。（4分）3、当我们面对的林海燕时最想说的一句名言是（1分）五、口语交际（5分）你一定品尝过不少家乡的特产，那么请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出家乡，名扬天下。（3分）广告词：（2分）六、阅读（一）吟唱下面古典名著电视剧主题曲，完成1-3题。（7分）你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发--------一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。1、这是电视剧的主题曲，原著的作者是。作品为我们塑造了一个能上天入地，降妖除魔

5、的形象，他自封为。（2分）2、歌中用来形容取经久远的句子是。取经路上，师徒四人遇“坎坷”斗“艰险”请你写出其中的两个事例：和。（3分）3、联系生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们什么？（2分）（二）阅读。（13分）以勤奋为起点我在少年时代，曾看到过不少天资①聪明、敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力；结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：②聪明反被③聪明误。而相反的例子也不少见。有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终

6、于在攀登科学道路上，做出了yōuyì（）的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有qínfèn（）才靠得住。因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，（）相信“天才”，（）相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意做出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己duànliàn（）成攀登科学高峰的勇士。在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

7、1、联系上下文，解释词语（1分）勤奋不怠(dài)2、辨析文中加线的三个聪明的感情色彩。（只填序号）（3分）褒义：贬义：3、给括号填上恰当的关联词语。（1分）4、这篇文章三个小节就是三个段落，请用“”画出各段的中心句。（1.5分）5、给文中拼音写汉字（1.5分）6、“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（　　　　　），后一个“希望”指（　　　　　　）。（２分）７、读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？（３分）　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七、习作（３０分）　　在成长的过程中，人们需要的各不相同。有的人需要鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需一张书桌，一个上学的机会。题目：成长需要　　要求：①在横线上填上恰当的词语（如鼓励、机会、挫折等）把题目补充完整②语句通顺连贯，要有