提高教育质量的实施方案.doc

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1、提升教育质量的实施方案XXX2015年3月XXX提升教育质量的实施方案为了准确了解和公平评价教师履行职责的情况，使广大教师不断提高工作质量和效率，并根据上级文件精神，结合我校教教学实际，制定本实施方案：一、指导思想及基本原则：（一）指导思想：以教育法律法规和上级文件精神为依据，从强化教学质量监控，抓教学常规管理，抓教研教改，抓好课堂教学，强化师生质量意识，提高教学管理效率，建立由学校、教师、学生共同参与的质量管理体系，推动教学管理、教学内容改革，形成能充分调动师生教和学的主动性与积极性的教学运行机制，从而保证我校教学质量稳步提高。（二）考核基本原则：遵循教育教学规

2、律，坚持客观、公正、公平、公开的原则，科学合理的确定执行教学质量的考核标准。（三）考核分配原则1、量化性原则：依据评估方案进行量化考核，各项工作量化得分有理有据。2、激励性原则：以调动教师工作热情为出发点，把各项工作量化积分作为学期或年度评优的主要依据。3、公开性原则：相关部门及时公开考核情况（在张贴栏公示），让每位教师监督其考核的公正性、公平性。二、领导机构成立教学质量督查领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXXXXX三、主要措施及具体做法（一）加强教学常规管理，向管理要质量1、对教师个体的考核;（1）认真备课备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作

3、。①继续推行集体备课：做到“三定”：定时间，定内容，定五备。“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究提高本学科课堂教学效率的改革与创新。阶段备课应提前两天完成。（学科组检查并打分）②各科任教师在深入了解所教学生的学情、缺漏所在、心理特点的前提下，对集体备课教案进行修订与充实。（教研组随机检查并根据情况打分）③认真写好教学后反思。教学反思重点写教学过程的得与失、教后的体会与认识、以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。（教研组检查并打分）（2）认真上课课堂教学是提高教学质量的

4、中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作性学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。上课的基本要求：①认真做好课前准备，遵守学校教学常规，准时进入课堂。②衣着整洁大方，教态亲切，不穿背心、短裤、拖鞋入教室，不坐着上课。③语言文明规范，要求使用普通话教学。④不得提前下课，不准拖堂。⑤关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不得剥夺学生的上课时间，依法保障学

5、生受教育的权利。⑥体育活动、综合实践等课，要严密组织、加强指导、保障学生安全。⑦不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具（包括听课人员）。⑧上课时间不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事，不得在教室外随意逗留。⑨严格按课表上课，不私自调课、占课，因病因事调课须经教务处同意并做好登记。⑩认真组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间。教务处、教研组组织常规检查、查阅教学日志、学生上课记录表、听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。（3）认真辅导辅导是教学的补充延伸和重要环节，是因材施教、提高教学质量的途径之一。教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要

6、求做到：①认真拟定优生、后进生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪调查。②平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，严禁敷衍了事、不理不管。③根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的辅导措施，对后进生要热情关怀、重点辅导，对优等生要加强培养，发展其特长。④结合学生实际情况，实施分类辅导，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到持续发展。考核方法：年级组确定各科教师培优补差对象，并对其进行阶段性对照，核实培优补差的成绩。（4）精心布置与认真批改作业教师要根据教学内容，精心设计课堂和课外作业，既有统一要求，又要因人而异，既不过于加重学生负担，又能保证练习质

7、量。教师要认真批改作业，重视作业的讲评，切实为改进教学和提高质量服务。①作业的形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，语文教学应适当布置一些课外阅读作业，力求能拓宽学生知识面、启发学生思维、培养学生能力。②作业的内容要精选，分量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性。③作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业。做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。④批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批，作业应在下次作业前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。⑤重视作业的讲评，对学生

8、作业中出现