四年级语文上册 飞翔的信念 1教案 语文A版.doc

《四年级语文上册 飞翔的信念 1教案 语文A版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《飞翔的信念》教案教学目标：　　1.学习并掌握本课的生字新词。　　2.理解课文内容，知道赖特兄弟在幼小的心灵里，是怎样产生飞翔的信念的，以及如何发明第一架飞机的，从而激发好奇心和求知欲，增强创造意识。　　3.有感情地朗读课文。　　4.培养学生在玩中用心思考，勤于动手，才能有所创造的意识，激发他们热爱科学、探索科学的思想感情。教学重点难点：　　在莱特兄弟的幼小的心灵里，是怎样产生飞翔的信念的，以及如何发明第一架飞机的？教学时间：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课。　1.教师提问，学生分成四个方阵进

2、行抢答。　（1）空调什么时候是谁发明的？（1902年美国人开利）　（2）洗衣机什么时候是谁发明的？（1906年美国人费歇）　（3）X射线什么时候是谁发现的？（1901年德国人伦琴）　（4）维生素什么时候是谁发现的？（1912年英国人霍普金）　（5）冰箱什么时候是谁发明的？（1923年瑞典的两个工程师）　（6）电视什么时候是谁发明的？（1925年英格兰发明家贝尔德）　（7）圆珠笔什么时候是谁发明的？（1938年匈牙利人比罗兄弟）　（8）激光什么时候施舍发明的？（英国人肖洛和汤斯）　（9）杂交水稻什么时候是谁发明的？（1964年中国人袁隆平）　

3、（10）因特网是什么时候开始使用的？（1969年美国五角大楼首创）　2.教师小结。二、教师出示要求，学生自学。　1.读通课文，学习并掌握本课的生字新词。　2.思考：课文可以分几部分，每部分写了什么？　3.提出本课不理解的词语，小组相互交流解决。三、整体感知，释疑解难。　1.检查生字新词的掌握情况。　2.指名分段读课文，检查学生读准确、读通顺的情况。　3.指名反馈。　（1）分段情况。　（2）学生提出疑问，教师结合图片资料释疑。四、学习课文1——4自然段。　1.学生自由朗读1——4自然段。思考：　（1）什么叫“信念”？“飞翔的信念”是什么？　（

4、2）在莱特兄弟幼小的心灵中，是怎样产生飞翔的信念的？　（3）2你觉得小时候的莱特兄弟是个怎样的孩子？　2.指名反馈，教师引导学生抓住加点的词语品析，指导感情朗读。　3.指导学生有感情地朗读这几个自然段。五、课堂小结。六、布置作业。　1.把本课的生字新词抄写两遍。　2.搜集有关飞机的资料。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、创设情境，导入新课。　1.教师导入：莱特兄弟从小就对机械感兴趣。一天弟弟在想，人如果能像小鸟一般在天空飞翔那该多好。于是兄弟二人一面经营修车店，一面梦想着飞行，但当他们着手去进行飞行试验时，有人因滑翔机坠落而死了

5、，又有人因飞机引擎太重而无法飞。同学们，如果你在进行试验时，同样遇到这么多障碍，你会怎样面对呢？　2.学生讨论。（放弃，生命更重要，让别人去试验；坚持，科学要付出牺牲。不然，哪里会有伟大的飞行交通工具——飞机）　3.师：是的，莱特兄弟并没有因此而放弃自己的梦想，他们克服了种种的困难，最后在1903年，发明了“飞行者一号”。今天。我们就来继续学习课文。二、继续学文。　1.指名分段读课文4——8自然段，其他同学思考：　（1）莱特兄弟遇到什么困难，最后是怎么克服的？　（2）画出描写世界第一架飞机的句子。　（3）画出面写世界第一架飞机飞行的句子。　

6、（4）为什么这次飞行只飞了99秒，441米远，就说“飞行的时代终于来临了”？　2.指名反馈。　3.指导有感情地朗读这部分内容。（惊奇地、兴奋地、赞叹地）三、总结全文　1.教师导读。　2.结合搜集到的资料指名反馈。　3.教师总结。四、布置作业　1.有感情地朗读课文。　　　2.搜集资料，了解其他梦想成真的事例。2