小学美术第八册(全册)教案

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1、小学美术第八册(全册)教案第一中国绘画作品欣赏（二）小学美术第八册(全册)教案教学目的：１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。小学美术第八册(全册)教案２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。小学美术第八册(全册)教案教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备：１、２、多媒体教学过程：一、师生谈话，导人题：教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节我们欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书题)二、欣赏作品：（一）油画《贫农的儿子》作者

2、：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：教师：你知道什么是“贫农”吗？小学美术第八册(全册)教案第一中国绘画作品欣赏（二）小学美术第八册(全册)教案教学目的：１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。小学美术第八册(全册)教案２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。小学美术第八册(全册)教案教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备：１、２、多媒体教学过程：一、师生谈话，导人题：教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节我们欣赏绘画作品中的人物形象也就

3、是人物画。(板书题)二、欣赏作品：（一）油画《贫农的儿子》作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：教师：你知道什么是“贫农”吗？小学美术第八册(全册)教案第一中国绘画作品欣赏（二）小学美术第八册(全册)教案教学目的：１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。小学美术第八册(全册)教案２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。小学美术第八册(全册)教案教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备：１、２、多媒体教学过程：一、师生谈话，导人题：教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风

4、景画、静物画、人物画等等。这节我们欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书题)二、欣赏作品：（一）油画《贫农的儿子》作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：教师：你知道什么是“贫农”吗？小学美术第八册(全册)教案第一中国绘画作品欣赏（二）小学美术第八册(全册)教案教学目的：１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。小学美术第八册(全册)教案２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。小学美术第八册(全册)教案教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教学准备：１、２、多媒体教学过程

5、：一、师生谈话，导人题：教师:中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节我们欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书题)二、欣赏作品：（一）油画《贫农的儿子》作者：蔡亮(板书)１、介绍作品内容：教师：你知道什么是“贫农”吗？(学生回答)“贫农”是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题)教师：作品表现的是1934年至1936年红军进行二万五千里长征的年代。那是1933年10月，蒋介石向中国共产党中央革命根据

6、地发动了第五次大规模的反革命迸攻。当时的领导人是王明(板书)，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力，1934年10月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。学生通过看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。(举手发言)２、分析作品的艺术特色：教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？(1)、人物神情、动态刻画细腻真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫

7、切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清;红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。(2)、色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。(3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。（二）中国画《童年》作者王盛烈１、作品表现的背景：改革开放初期。２、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。（三）中国画(悄悄话》作者：王有政1

8、、作品内容分析：提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明爷孙俩是哪个地方的人?作品中的爷孙俩在干什么?你能说说他们在说什么吗?(学生回答)教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴