生态学课后习题.doc

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1、生态学课后习题环境：指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存各种因素。生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。生态幅：每一种生物对每一种生态因子都一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。内稳态：生物通过控制体内环境，使其保持相对稳定性，即内稳态。驯化：由实验诱导的生物对生态因子耐受性的改变。每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅，这主要决定于各个种的遗传特性。但也会受其环境影响。种的生态幅及其制约因子有以下主要规律：1、

2、生态幅常常受生态幅较窄的生态因子所限制；2、物种的生态幅往往决定于它临界期的耐性，通常生物繁殖常常是一个临界点(生物繁殖期的生态幅比营养期窄)；3、由于生物间的相互作用，常常造成生物生理最适点与生态最适点不一致；4、每个生物种在其形成背景的基础上都有自己的分布区，这是它的生态幅及其环境相互作用所决定的。温度对生物作用的三基点是生物生命活动过程中的最适温度，最低温度和最高温度的总称。在最适温度下，作物生长发育迅速而良好；在最高和最低温度下，作物停止生长发育，但仍能维持生命。如果继续升高或降低温度，就会对作物产生不同程度的危害，直至死亡。温度三基点是最基本的温度指标，它在农

3、业生产上有重要意义：(1)确定温度的有效性；(2)作物种植季节与分布区域；(3)计算作物生长发育速度、光合潜力与产量潜力。作物生长发育需要一定的温度(热量)条件。在作物生长发育所需要的其他条件均得到满足时，在一定温度范围内，气温和发育速度成正相关，并且要积累到一定的温度总和，才能完成其发育期，这个温度的累积数称为积温。积温在农业生产和虫害预报上有重要意义：(1)制定农业气候区划，合理安排作物；(2)应用积温预报农时；(3)预测生物发生的世代数；(4)预测害虫来年的发生历程；(5)预测生物地理分布的北界。