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1、生物错题整理1.(2010江苏,8分)单细胞铜绿大量繁殖可形成水华,收到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有______等特性。(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间没产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有_____等特性。(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用____等资源时存在明显的竞争

2、关系。(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料,完成实验设计,探究该假设是否成立。材料用具:铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制X培养液的各种无机盐,500mol锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻板,玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等。实验步骤①材料准备:在装有7000ml蒸馏水的玻璃钢中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养8d。准备接种用的铜绿微囊藻。②培养液配制:_______③实验分组;去锥形瓶6只,分为两组,_________。④接种与

3、培养:_________。⑤观察与统计:每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数,计算平均值,比较两组间的差异。(4)若(3)中假设成立,则结果是_______。答案:(1)个体小,世代周期短、无性生殖(2)光照、无机营养、二氧化碳(3)②用蒸馏水配制X培养液;用微孔滤膜过滤玻璃钢中的水,用滤液代替蒸馏水配制X培养液③在对照组的3只锥形瓶中分别加入150mol用蒸馏水配制的X培养液④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻,并将上述培养液置于相同且适宜的条件下培养8d(4)对照组铜绿微囊藻

4、呈指数增长,实验组受抑制2.(2010江苏,8分)下表中列出了几种限制酶识别序列及其割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的位点。请回答下列问题:限制酶BamHIHindⅢEcoRISmaI识别序列及切割位点↓GGATCCCCTAGG↑↓AAGCTTTTCGAA↑↓GAATTCCTTAAG↑↓CCCGGGGGGCCC↑(1)一个图1所示的质粒分子经SmaI切割前后,分别含有___________个游离的磷酸基团。(2)若对图中质粒进行改造,插入SmaI酶切位点越多,质粒的稳定性越____________

5、_。(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaI切割,原因是____________。(4)与只是用EcoRI相比较,使用BamHI和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止___________。(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入_______________。(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_____________。(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖的能力的大肠杆菌突变体,然后在__

6、______________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。答案:(1)0、2(2)高(3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化(5)DNA连接(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞(7)蔗糖为唯一含碳营养物质3.将果蝇进行诱变处理后,怎样检测出其染色体上是否发生了隐性突变或隐性致死突变呢?遗传学家设计了巧妙的办法:利用一种“平衡致死系”可以检出2号染色体上是否发生了隐性突变或隐性致死突变。Ⅰ.“翻翅平衡致死系”个体的体细胞中一条2

7、号染色体上有一显性基因Cy(curly,翻翅),这是纯合致死的;另一条2号染色体上有另一显性基因S(star,星状眼),也是纯合致死的。⑴“翻翅平衡致死系”雌雄个体相互交配,其遗传图解如下,请补充完善该图解:PCy+×Cy++S+S翻翅星状眼翻翅星状眼⑵由上述遗传图解,可以得出的结论是:_____。Ⅱ.现有一批经诱变处理的雄果蝇,遗传学家用翻翅作标志性状,利用上述平衡致死系设计了如下的杂交实验,通过三代杂交实验,就可以判断出这批雄果蝇2号染色体的其他位置上是否带有隐性突变或隐性致死突变基因,用M和N表示

8、要鉴定的野生型果蝇的两条2号染色体,如下:⑴将诱变处理后的雄果蝇与“翻翅平衡致死系”的雌蝇交配,得F1,F1有_____种类型的个体(不考虑雌雄差异);⑵在F1中选取翻翅雄蝇,再与“翻翅平衡致死系”的雌蝇单对交配,分别饲养,得到F2,F2有_____种类型的个体(不考虑雌雄差异);⑶在F2中选取翻翅雌雄个体相互交配,得到F3。预期结果和结论:①若F3中有1/3左右的野生型果蝇,则说明___。②若F3中只有翻翅果蝇,则说明__________

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