二年级语文上册 粗心的小画家 2教案 长春版.doc

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1、B粗心的小画家教学目标1.通过本课的学习，培养学生欣赏幽默故事的兴趣，体会幽默带来的愉悦。2.通过读幽默故事，发展儿童的思维能力和想象力，并且使儿童体会其中蕴含的道理。3.结合儿童已有的生活经验和母语基础，会认本课的3个生字，会写3个生字。4.用表演的方式来表达幽默。教学重点、难点1.理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。2.会认本课的3个生字，会写3个生字。教学准备螃蟹、鸭子、小兔、大马的图片，以及书中丁丁画的图片。教学时数：2课时。第一课时教学内容1.朗读课文。2.学习生字。3.课堂练习。教学过程一、情境导入新课。在黑板上挂

2、出文中丁丁画的画，然后故意激起学生的兴趣：同学们，这是一个叫丁丁的同学画的画，谁愿意评价一下他的画？学生在兴趣盎然中引出新课《粗心的小画家》。二、读文感悟。教师可采取范读的方式，引导学生读课文，也可以采取学生自由读课文的方式引导学生练习读课文。但不管采取哪种方式，都要注意让学生课文读准确，读流利。在读文章的基础上，还可以让学生讨论：为什么说丁丁是个粗心的小画家？学生回答时教师可相机出示事先准备好的图片，与丁丁画的画对比。同学们刚才看了丁丁的画，你想和丁丁说些什么？（让学生举出自己平时粗心的例子，借机对学生进行教育）。三、识字。1．鉴

3、于学生已具备一定的自主识字能力，而且本课生字量不大，因此可以让学生自学生字，说说可以用什么样的方法记住这些字。在学生自学的基础上，安排小组合作学习，探讨交流识字的方法，再推荐几个代表在全班交流经验。教师随机采用开火车读卡片或同学、小组互相认读等方式强化读音。2．注意“匹”是三声，不要读成一声。3．学习“尾”字时可引导学生回忆以前学过的带“尸字头”的字，如“尺、尽、屑、属”等。四、活动提示。1．给下列字加一个部首变成新字：也、云、毛、合。2．填量词：一布一马3．看拼音，写词语。tāmenhuìhéwěishēnɡtārénkāihuì

4、wěibɑ五、作业：有感情地把课文读给爸爸、妈妈听。第二课时2教学内容1.练习朗读。2.复习。3.指导写字。4.完成书后练习。教学过程1.朗读课文。2.复习生字、词语。（1）读生字卡片。（2）读词语卡片。3.指导写字。注意“会”是上下结构的字，上面的“人”字要写得舒展一些。“尾”是半包围结构的字，上面的“尸”不要写得太大。“他、尾”的最后一笔是竖弯钩，钩要竖直向上。4.课后练习。（1）“读一读”目的在于让学生巩固生字，同时积累词语。还可以做一点延伸练习，选择其中的一个词说一句话。（2）写一写。这部分内容的教学，不仅要引导学生写正确，

5、还要引导学生把这些字写在虚宫格里，写美观。2