让美丽色彩帮忙.doc

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1、第7课让美丽色彩帮忙一、教学内容书中46——53所示内容。二、教材分析本课从学习“画图”软件的角度来看，要求和难度都不大，主要是对作品进行填充颜色。本科绘画由“草图→雪人→雪景”等步骤，旨在培养学生的一种规划意识。画图时要先安排好合理的操作程序，不能想什么画什么！三、学情分析本课内容难度不大，只是填充颜色，教师可通过“一起把雪景装饰的更加美丽”来调动学生的积极性，使本课上的更加顺畅。四、教学目标1、知识性目标(1)学习“铅笔”、“多边形”、“用颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法。(2)了解Shift键在图形绘制中的作用

2、。2、技能性目标（1）能熟练使用“颜色填充”、“喷枪”等工具的使用方法。（2）尝试对整个画面进行布局，合理安排作品中的多个对象。（3）合理使用各种颜色梅花自己的作品。3、情感性目标（1）保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。（2）培养学生的艺术鉴赏力和审美观。（3）养成良好的电脑操作习惯。五、教学重、难点1、教学重点（1）学会使用颜色表现自己的作品（2）对整个画面进行布局，合理安排作品中的对个对象。2、教学难点（1）“多边形”工具的使用。（2）学会使用颜色表现自己。六、教前准备1、课前将本课即将使用的教学资料发放到学生机上。

3、2、检查电脑是否都是完好，并都有画图软件。七、课时安排本课课用一个课时完成，所以需要在机房中进行教学。教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、师：同学们，你们都喜欢冬天的什么呢？2、师：那么我们今天就一起来画个雪人吧！3、展示样品，一幅由颜色的雪人图和一幅无色的雪人图，让学生评价。4、让雪人漂亮的方法就是给小雪人加上颜色！（导出课题、板书1）1、回答喜欢冬天的什么。2、回答哪幅画更加漂亮！为什么？吸引学生的兴趣，引入本课。绘制草图1、强调画图时，首先要规划布局，绘制草图。2、【提问】提问雪人图中都有些什么。3、【

4、演示】老师演示分割背景的方法。铅笔→颜料盒→左键拖动绘制线条提示学生注意：线条的两端要超过“绘图区”的边界，这样才能填两种不同的颜色。（必须不超过屏幕显示的范围）4、【练习】让学生动手实践。并展示。1、回答图中有些什么！天空、雪地、雪人、雪。2、观看老师演示。3、动手实践画出草图并展示自己的草图先授课，再实践。有助于更好的吸收知识绘制雪人1、【探索】让学生画出小雪人。“椭圆”工具→选择样式→按左键拖动绘制椭圆（注意：如果按住Shift键，再按住鼠标左键拖动，此时绘制的椭圆就变成了圆）两圆相交的多余的线条可以先点放大镜把线

5、条放大了后再用“橡皮”擦。2、【探索】绘制雪人帽多边形→选择样式→左键拖动绘制一条边→与椭圆相交时松开左键→移动鼠标指针单击绘制多边形帽子→擦除多余线条3、【探索】绘制雪人的五官。刷子→选择样式→选择颜色→左键拖动绘制眼睛、嘴和鼻子4、【演示】老师示范填色“颜色填充”工具→选择颜色→鼠标指针移至四边形内，单击5、【练习】学生练习填充颜色1、画出小雪人2听老师讲解如何填色。4、自己练习填色。本部分较为简单。课安排学生自我探索。绘制雪景1、【探索】让学生对背景进行填色。（温馨提示：填充颜色时要注意颜色的冷暖的对比、深浅对比。

6、红色、黄色、橙色会让人联想到阳光、火焰、喜庆使人感到温暖、光明、热情、激动一般属于暖色调；而蓝色、绿色、紫色会让人联想到大海和夜晚使人感到沉静、寒冷、凉快一般称它们为冷色。）2、提问：漫天大雪怎么绘制呢？3、【演示】老师示范如何使用喷枪。喷枪→选择样式→选择颜色→左键拖动绘制漫天大雪→单击绘制雪花（提示：“喷枪”工具是个奇妙的填充颜色的工具，有大、中、小三种不同的喷嘴。单击时，按鼠标左键稍微停留一会，会连续的喷色，停时间越长，点就越密。）4、【练习】学生练习使用喷枪填色。5、让学生完成作品并保存。1、对背景进行填色。2、

7、回答：用喷枪。3、观看老师的师范4、完成作品画上雪花并保存。作品展示【展示】展示学生作品，引导学生对自己和别人的作品进行评价。展示自己的作品，评价他人作品（从布局、色彩方面进行）提高学生的评价能力课堂小结1、提问学生今天学习了哪些知识。2、归纳学生回答。回答自己学会了哪些知识一、板书设计第7课让美丽色彩帮忙1、绘制草图2、绘制雪人3、绘制雪景二、教学设计