苏教版小学数学三年级下册第2单元《2.认识吨》教案.doc

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1、教学课题2.认识吨课型新授本课题教时数：3本教时为第2教时备课日期3月21日教学目标：1．认识重量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。2．能进行吨与千克的简单换算，运用相关知识解决生活中的实际问题。3．经历探索1吨是多少千克的过程，在探索过程中发展简单的逻辑推理能力和解决问题的能力。在实践活动中体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。教学重难点：重点：初步建立1吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。难点：通过想象和推理，建立1吨的质量观念，形成表象。教学方法与手段：借助生活中的具

2、体物体，感知和了解吨的含义。教具学具：多媒体课件、直尺等学习用具。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课1.创设矛盾情境，激发学生兴趣。(1)奥运会快到了，人人都在争当火炬手，小动物们也积极参加，这不正开展着“迎奥运火炬手选拨”呢！可是这个比赛对选手的体重有要求，所以赛前小动物们都得称体重。咦，怎么吵起来了？原来粗心的小猴把蜜蜂、小兔和大象的体重都只写了3，忘了写重量单位了，你们能帮帮他吗？(图片一个个出示动物大小明星) 蜜蜂：3(克) 小兔：3(千克)创设“奥运火炬子逸拔赛”的情境，既

3、贴合了生活实际，又激发了学生的积极性，在充满童趣的情境中巧妙地让学生复习了之前学习的两个重量单位克和千克，并知道什么时候用“克”，什么时候用“千克”。大象：3(吨) (2)为什么蜜蜂是3克？那小兔为什么是3千克不是3克呢？学生交流，预设：比较轻的物体重量用“克”，比较重的用“千克”。(3)教师：大象是多少呢？(3吨)有的小朋友已经提前预习过，吨是一个新的重量单位，今天我们就来认识吨。(板书课题) 2.引人“吨”。(1)大象为什么用“吨”呢？(板书：吨)(很重)教师介绍：要称像大象这么比较重的物体用“吨”作

4、单位。(板书：比较重的物体用吨作单位)为了简便，我们用宇母“t”来表示。(板书：t)问：生活中除了大象这么重的物体用吨作单位以外，还有哪些物体可以用吨作单位？预设：学生可能说动物有牛、鲸、鲨鱼(可能有学生还会说到恐龙)。师追问：它们为什么能用吨作单位(很重) (2)生活中你们在哪里见过吨或看到t这个符号？(生说) 桥面10t。桥面的戟重量是10t。卡车的载重量是4t。(什么是载重量？卡车所能装的货物的重量) 教师介绍：像学生思考之后同桌交流。学生交流，根据生活常识回答。学生举例。在矛盾的情境中，让学生初步

5、体会到当物体很重时，就得用“吨”来作重量单位，为导入新课作好了铺垫，同时通过课件中卡通形象的图片让学生乐于学习，激发兴趣。学生对吨的认识比较有限这样大量运输或堆放的大宗物品也用吨作单位。(贴：大宗物品)追问：为什么它们可以用吨做单位？二、亲身体验，感受并想象1吨的重量教师；很重的物体用吨来作单位，邢你们想不想知道1吨到底有多重呢？1.活动一：拎50千克的大米，感受其重量，并以此想象1吨的重量。(1)老师这里有一袋大米，它有多重？(50千克)你是怎么知道的？(看米袋，课件出示一袋50千克大米) (2)小组分

6、工合作轮流拎一拎，说一说，你拎的时候有什么感受？那多少袋这样的大米是1吨呢？请猜一猜，看到底谁猜得准。(3)我们来一起看。(课件一次出示20袋大米，让生数一数。引导：一行5袋，4行。5×4=20袋)20 袋这样的大米是1吨，刚才拎一袋大米是什么感觉？那1吨是20袋呢，有什么感受？这20袋又是多少千克？(1000千克)你是怎么算出来的？(50×20=1000千克)那我们可以得出1吨就是1000千克。(板书：1吨-1000千克) (4)谁来说一说1，通过图片来介绍生活中用吨作单位的物体，让学生直观了解到很重的

7、物体(像鲸)用吨作单位。这里注重了分层教学，先是学生了解的很重物体用“吨”，然后大宗物品也用“吨”作单位，既符含了教学实际，又注重到了细节。学生通过拎50干克的大米感受很重，当课吨是多少千克？(指2人说并指着板书说)多少千克是1吨？(指2人说)然后同桌互说，师问生答。(注意要把等式说完整) 修改：在这里，准备50千克的东西比较困难，而且让学生拎起50千克的并非所有的学生都能做到，导致这个活动在这里比较难实施。所以，这个活动在这里建议取消。2.活动二：抱25千克的同学，利用想象和推理，进一步感知1吨有多重。

8、刚刚我们了解了1吨=1000千克，郅你们想不想进一步感知一下1吨有多重？(1)我们班体重大约是25千克的小朋友有没有？请你们起立，请各组的同学抱一抱或背一背他们，组内交流一下有什么感受。(2)1人是25千克，有人觉得轻，2人是多少千克呢？(25×2=50千克)能不能抱得动？相当于一袋米的重量，所以很重。4人是多少千克？40人呢？(1000千克)也就是1什么？1吨里有多少个像这样的小朋友的重量啊？(40)所以感觉怎么样啊？(很重