苏教版小学数学三年级下册第9单元《3.练习十二（完善稿）》教案.doc

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1、教学课题3.练习十二课型练习本课题教时数：1课时本教时为第一教时备课日期：6月5日教学目标：1.通过练习进一步掌握收集简单的数据，对数据进行简单的整理方法。2.会用不同标准对数据进行分类整理。教学重点：巩固分类整理和记录数据的方法记录数据。教学难点：实际调查并记录结果。教学方法与手段：经历运用数据描述信息、提出并解决一些简单的实际问题的过程，发展学生对数据收集和整理的意识。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、复习巩固。1.提问：前面我们学习了数据的收集和整理，你学到了哪些知识？2.今天这节课我

2、们一起来复习这些知识。板书课题。二、基本练习。1.第1题。谈话：大家喜欢打篮球吗？下面是一位篮球运动员某个赛季各场次的得分情况。观察：这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？现在独立整理数据，然后解答。提问：得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？追问：数的时候你有什么好方法？指出：数的时候可以把符合条件的数字做上记号，用笔点着数。思考：你怎样评价这位运动员的得分能力？2.第2题。谈话：下面请大家拿出准备好的装有5个乒乓球的小袋子，我们一起来玩摸球游戏。首先请看游戏规则。出示题目。学

3、生小组合作，记录数据。组织交流。追问：你能按和的大小整理上面的数据，把结果填入下表吗？出示表格，学生独立完成。追问：你们每个小组的记录情况一样吗？指出：在实际生活中，每组摸小球的情况是不一样的，所以得到的结果也不一定相同。三、综合练习。学生独立整理数据，然后解答。学生按要求在数字上做记号。学生小组合作，记录数据。学生独立完成。练习本题要求学生在统计数据中找出最大值和最小值并能统计各分数段的个数。第2、3两题要求学生在实际操作中记录数据并对数据分类整理。通过这些练习题，使学生1.第3题。谈话：我们

4、每个人都要穿鞋，而且每个人穿的鞋的大小也不一定一样，今天我们就按男、女生分成几个小组，调查一下每个人穿的鞋的码数。开展活动，记录数据。请小组长汇报整理好的数据。提问：你们小组穿多少码鞋的人数最多？出示其中一个小组的表格，进行分析。追问：那全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？2.讨论：如果在三年级其他班级调查，估计会得到什么结论？在不同年级调查呢？全班交流结果，指出：由于别的三年级的班级的同学年龄一样大，所以鞋的码数情况大致相同，而别的年级就不一样了。一、总结提升。提问：这节课我们复习了什么知识

5、？你有什么收获和体会？二、布置作业。补充习题相应练习。开展活动，记录数据。全班一起对数据进行分析。进一步掌握收集数据和整理数据的过程。使学生通过这些练习体会数据在现实生活中的作用。