我的早年生活PPT.ppt

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1、我的早年生活温斯顿·丘吉尔学习目标：·默读全文，了解文章基本内容，梳理文章结构。·感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。·品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。整体感知：读读——整体感知课文内容文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？请复述文中故事。整体感知：说说——介绍丘吉尔根据查阅的资料，介绍丘吉尔。适当补充，重点突出丘吉尔的少年时代和他的杰出成就。文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军

2、大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。文韬武略温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。作者介绍：我的早年生活想想——搜索重要信息，把握写作意图1、“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”2、丘吉尔为什么“场场考试，场场失败”？3、“场场考试，场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的？4、“我获得了比那些聪明的学生更多的优势”，这优势是什么？我的

3、早年生活5、丘吉尔“能一字不漏地背诵麦考利的一千二百行史诗”说明什么问题？6、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？7、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？8、从文章看来，引领丘吉尔成功的因素有哪些？我的早年生活议议——结合自身实际理解文章主旨和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？我的早年生活悟悟——学习本文后你有什么感悟丘吉尔的人生成功很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们

4、知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程。老师的一点感悟迁移——你还能举出几个你所熟悉的名人事例，说明早年生活对其的影响吗？金庸，本名查良镛，8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。之后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书出版，畅销省内外，初露才华。17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学校的训导

5、主任。　　查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。“查少侠”只好离开校园，浪迹江湖……抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，当地汉人苗人围

6、着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一首首地记下来，记了三大册共一千余首。中国民歌这种富有民族特色的文体，丰富了金庸的文采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方面，都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化水平的人欢迎的原因，正是作品具有民族特色。希特勒，他的童年很不愉快。目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段“童年阴影”导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以“不适合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流

7、浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪、扛行李。希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋斗”。在他1925年出版的自传《我的奋斗》中，他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨，并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔。