四年级上册英语教学设计unit1(3).doc

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1、白界中心小学教学设计稿纸主备人复备人上课时间2014.9.4教研组长课题Let’sspell教学目标：1、学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点：　1、掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：　元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。课前准备：字母卡、单词卡、录音带课时安排：1教学过程：教学方案个人复备第页一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.用字母a摆放的位置，进行日常口语练

2、习：T：What’sthis?S：It’san“a”.T:Whereisit?S:It’snearthewindow.2.复习上册书的有关字母A的知识。cat baghand dad/æ/二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：T:What’sthis?S:It’sacap.拼读单词几遍。再用同样的方法教学单词：maphatcatdadsad.然后用红笔画出字母“a.引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。T:What’sth

3、is?S:It’sacake.(板书并教读单词、开火车朗读单词)。T：Canyouspell“cake”?S:Yes.C-A-K-E.用同样的方法教学face、name、make、date、hate、late，用红笔画出字母a和e,重点朗读a的读音/ei/。3.放Let’sspell部分的录音，学生跟读。　　　　　　　　　　　　第页4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/ei/？5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那

4、个单词中没有a/ei/的发音。如：bag  dad make cake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.完成read,listenandtick.3.学写单词，并指导学生描红。四、作业（Homework）1、给家长读单词。2、搜集含有字母“a”和字母“啊a-e”的单词。　第页板书设计Unit1Myclassroomcapmapcathatdadbadsad

5、æ

6、cakefacenamemakedatehategatelate

7、ei

8、　　　　教学反思：第页