新目标八年级上Unit4《SectionB(1a~1e)》导学案.doc

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1、武宣民中八年级上册导学案编号：第21份Unit4　What’sthebestmovietheater?SectionB(1a-1e)主备人：复备人：审核人：审批人：课时：第4课时班级：小组：姓名：●课时重点:正确运用形容词的最高级的褒贬类型来评价周围的人。一、写一写写出下列形容词的最高级。1.happy　　　　　　　　2.dangerous　　 3.old　 4.large　　 5.funny　 6.fat　　 二、想一想1.完成教材上1a的内容,记住这些反义词,再分别用这些形容词的最高级造句。2.你还能写出或知道其他形容词的最高级吗?列出来,并试着写出它们的反义

2、词。活动一1.小组内A同学大声地说出一个形容词,B同学说出它的最高级形式,C同学快速说出它的反义词的最高级形式。看哪一组说得最多、最快、最响亮。2.用一个形容词的最高级形式来描述你生活中的一个人。大家来评价,看你的描述是否准确。完成任务所需的语言结构:...isthe...personIknow.活动二1.听教材上1c的录音第一遍,完成1c的听力题。2.听录音第二遍,完成下面的表格。NamesWhatpeoplesayElizabestSteveVeraDennisTheMathTeachers3.根据表格内容,写一篇40~50词的短文简单介绍人物的特征。活动三根

3、据活动二中的表格,小组内展开口语练习。完成任务所需的语言结构:A:Whowasthe...performer?B:...wasthe...performer.知识超市●Whowasthebestperformer?谁是最佳演员?performer意为“表演者;演员”。由动词perform加后缀-er构成。在英语中,有许多动词是加后缀-er或-or变成名词的。例如:work—worker;sing—singer;teach—teacher;read—reader;write—writer;run—runner;act—actor;visit—visitor动词变名词

4、的变化规律:1.一般的动词直接加-er。例如:cook—cooker2.以-e结尾的动词直接加-r。例如:drive—driver3.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母的,先双写这个辅音字母再加-er。例如:run—runner;win—winner;travel—traveller做一做:用所给词的适当形式填空。1.Iknowthatmany　　(visit)willcometoourschooltomorrow. 2.The　　(sing)isveryfamous.Ilikehimverymuch. 一、根据句意及首字母提示补全单词1.Whichisthec　o

5、fthethreebags?Idon’thavemuchmoney. 2.Don?tturnonther　.Myfatherissleepingnow. 3.Myhouseisc　toourschool. 4.TownCinemahasthefriendliests　. 5.Thewaitershowedmetomys　. 二、单项选择()6.EveryoneknowsthatQomolangmaisthe　　　　mountainintheworld. A.higher　　　　B.highestC.tallerD.tallest()7.Guangzhouisbig

6、gerthan　　　　cityinGuangdongProvince. A.anyB.otherC.anyotherD.others()8.Wouldyoupleasesayit　　　　?Istillcan’tfollowyou. A.moreslowB.muchslowC.moreslowlyD.muchslowly()9.Thisradioisthe　　　　ofthethree. A.cheapB.cheaperC.cheapestD.morecheap()10.Thepriceoftheticketistoo　　　　.Ican’taffordit. A.ex

7、pensiveB.cheapC.highD.low