看图写话教学反思(襄阳市王寨小学潘彩明).doc

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1、看图写话教学反思襄阳市王寨小学潘彩明看图写话是二年级语文教学的一项重要内容，是作文最初步的训练，让学生写出高水平的句子，能为中、高年级的作文打下基础。在教学中，学生存在看不懂图，写不出话来；写出的话呆板没有生气；表达不清，语无伦次等问题。加强阅读，读我们所学的语文读书，作文导报，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。重视说话训练，语文教学中每个单元都有口语交际，要让学生们充分在课堂上说。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优

2、秀的、值得学习的地方。还要重视那些不太爱说话的学生也要鼓励他们尝试说。写话从最简单入手，在看图写话过程中要让学生明确写话中的几个要素：时间、地点、人物、干什么，感觉怎么样……给出一幅画，先让学生说一说，自己从图中看出了哪些内容，尝试说一说，然后大家补充，别人还有什么想法，同学之间可以交流，这样说出来的内容就会丰富。培养学生写话兴趣，兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周

3、公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。在日记或写话作业后经常用到这样的评语：“从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。”“老师很欣赏你写花的颜色的这一段，如果在最后写出你的看法，你的感受，这将将是一篇非常好的文章。”……通过这些方法对学生进行写话训练，取得了明显的效果。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。