我从哪里来大班科学（王侠）.doc

《我从哪里来大班科学（王侠）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学：《我从哪里来》执教老师：王侠设计意图：日常生活中，当孩子问及“我从哪里来”这个问题时，大人们总是觉得难以启齿，回答时也总是遮遮掩掩的；更有甚者，告诉幼儿：你是从垃圾堆里捡的，或从河边刨的……来搪塞幼儿。根据11月份开展主题活动《生命的奥秘》，我设计了《我从哪里来》活动，借助有趣的课件，幼儿生动、形象地明白了：爸爸、妈妈共同给了我们生命，自己是妈妈十月怀胎生下的，增进幼儿爱妈妈情感，使幼儿能从小用科学的眼光看待生命孕育的问题，帮助幼儿树立健康的性心理。活动目标：1、对自我生命的起源感兴趣，知道是爸爸妈妈共同孕育了自己。2、初步了解自己在妈妈肚子里的成长过程

2、，了解妈妈十月孕育自己的辛苦，增进幼儿对妈妈的情感。3、在日常生活中能关心、体谅孕育，帮助孕妇。活动准备：1、PPT《我从哪里来》，录像《可爱的胎儿宝宝》。2、开展过《妈妈和宝宝》活动，初步了解一些胎生动物和卵生动物的繁殖过程。3、小枕头、皮球若干。活动过程：4一、谈话，引发幼儿思考《我从哪里来》。提问：1、小鸡从哪里来？2、小猪从哪里来的呢？3、我们是从哪里来的呢？（引导幼儿根据已有经验自由讲述）教师小结：小鸡是鸡妈妈孵化的，小猪是猪妈妈生的，我们小朋友也是妈妈生的，我们一起来看看我们小宝贝是怎样住到妈妈肚子里，并一点点长大的。二、观看PPT《我从哪里来》，了解

3、生命的神奇，知道是爸爸妈妈共同孕育了小宝贝。1、观看PPT《我从哪里来》。提问：⑴爸爸的种子有很多，叫什么名字？（精子）⑵妈妈的种子有一个或两个，叫什么名字？（卵子）⑶跑得最快的爸爸的种子和妈妈的种子合在一起，跑到了哪里？（子宫）⑷子宫是什么样子？⑸你们要在妈妈的子宫里呆多长时间？⑹这十个月里你们是怎样一点点长大的？教师小结：爸爸妈妈的种子结合后，就住在妈妈肚子里的子宫里，子宫里有羊水，还有一根脐带连着你们和妈妈，妈妈通过脐带把营养送给你们，你们不停的吸收营养，从一个像小米粒大的东西4慢慢地长出了头、手、脚；再长出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等。你们也变得越来越大、越来

4、越重，十个月左右妈妈的子宫里装不下了，你们就出生了，妈妈真是辛苦，真是伟大。你们想不想看看你们还是胎儿的时候在妈妈的肚子里都做了些什么？三、观看录像《可爱的胎儿宝宝》，快乐体验成长中的胎儿。1、观看录像《可爱的胎儿宝宝》。提问：你们在妈妈的肚子里都做了些什么？教师引导幼儿用动作和表情来表现。小结：小胎儿在妈妈的子宫里，并不是一动不动的，他们有自己的运动，会伸伸腿、仰仰头、甩甩胳膊、翻翻身、揉揉眼、打哈欠、扯脐带、微笑……2、放音乐，幼儿随音乐表演：我在妈妈的肚子里。四、游戏《怀孕的妈妈》，感受妈妈的辛苦，了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。1、请

5、幼儿猜猜、说说自己在妈妈肚子里时，妈妈的感受。2、游戏《怀孕的妈妈》。每个幼儿的衣服里塞入一个小枕头或皮球，模仿怀孕育妈妈的各种活动，体会动作的不便。游戏中教师可进行语言提示：小心走路、弯腰打扫卫生、蹲下系鞋带、扶着肚子散步、弯腰拣东西、轻轻坐下……3、说说怀孕妈妈的感受，了解妈妈的辛苦，激发幼儿爱妈妈爸爸的情感。提问：⑴妈妈怀了小宝宝之后，在生活上都有哪些不方便？⑵4妈妈怀孕后做什么事情都变得很困难；这时候爸爸要关心、照顾怀孕的妈妈，也很辛苦，那以后在生活中我们小宝贝怎样关心爸爸妈妈呢？4、引导幼儿在生活中关爱孕妇，帮助孕妇。在游戏中，幼儿亲身体会了怀孕妈妈在生

6、活中的诸多不便，爱妈妈的感情和帮助怀孕阿姨的愿望油然而生，对幼儿进行了针对性的教育。活动反思：本次活动设计，适合幼儿年龄特点，满足了幼儿的好奇心，通过看课件去探究寻找答案：爸爸妈妈共同给了我们的生命，我们在妈妈的肚子里长成，幼儿在活动中通过观察体验，懂得了“我们要珍惜生命，我们来到世界是很神奇的，要学会对父母感恩”。这节课在我园进行了展示，得到了同行的肯定，如果再上这节课的话，当成亲子课，请孩子的爸爸、妈妈也到现场，相信效果会更好。4