七年级政治上册第三单元期末复习教科版.doc

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1、第八课正视自我成就自我一、复习目标1、明确本单元各课各知识点的相互联系。2、识记重要的知识点，并达到背诵。3、运用识记的知识点解决实际问题。4、掌握做题的技巧和方法。二、复习重难点1、正确认识自我的重要意义？2、认识自我的方法、途径和注意的问题？3、怎样悦纳自我，发展自我？三、复习过程（一）知识盘点1、★为什么要正确认识自己？（重要性、意义、作用）答：正确认识自己，可以使我们愉快面对青春期的各种变化，解决由此带来的各种问题，也有利于我们各方面的发展。2、★怎样正确认识自己？（或认识自己的方法途径与注意的问题？或你打算怎样正确认识自己。或帮别人出点子想办法）答：①通过比较评价（与同龄人和先进人

2、物比）、他人评价、心理测量和评价等方法全面正确的认识自己。②用变化、发展的眼光看自己；认识自己要以现实我为对象，激励自己要以理想自我为目标3、比较评价应把握的原则（或怎样进行比较评价？或应注意的问题）答：①比较评价要求实事求是，客观公正；②要全面的、一分为二，既看到自己和他人的优缺点，也要看长短处。4、怎样对待他人评价？答：对他人评价，我们要独立思考，具体分析，正确对待。要实事求是，有则改之，无则加勉。5、认识自己应掌握哪些原则？答：①要用变化发展的眼光看自己；②认识自己要用现实自我为对象，激励自己要以理想自我为目标。6、★怎样悦纳和发展自我？答：每个人都是独一无二的，只能成为自己。要学会悦

3、纳自我，发展自我。①要悦纳自己的性别：男孩女孩各有千秋，在总体上没有优劣之分。②要悦纳自己的外貌：坦然接受自己的外貌，并培养自己的内在素质，以内补外，扬长避短，促进发展。③悦纳自己的性格：积极健康的性格是可以通过平常的努力培养的。④悦纳自己的普通，即优缺点。人的能力是多方面的，既有优缺点，也有长短处，只要有合适的环境和条件，都能得到较好的发展，没必要为自己的弱点、不足感到自卑，要愉快地接受自己并努力改进和发展自己。总之，我们要全面正确地认识自己，悦纳自己，并通过努力改进和发展自己（这是认识自己的积极态度）有利于自己的健康成长和发展。7、★某人对自己的外貌不满意甚至厌恶自己产生自卑心理，怎么办

4、？（想办法，出点子）答：这是不悦纳自己的表现。我们要悦纳自己的外貌。每个人都是美丽的。爱美之心人皆有之。我们不能决定自己的外貌，要坦然地接受，不要太在意，这样别人也不会太在意。要培养优秀的内在素质，用文明高雅的言谈举止弥补外表不足。以内补外，扬长补短，可以让我们变得可爱而美丽。二、当堂达标测试题1.“骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话蕴含着什么样的道理和对我们的启示？请选出错误的选项（）A．我们要善于认识自己，客观、公正、正确地认识和评价自己B．在认识自己的过程中，既要看到自己的长处，又要看到自身的缺点和不足C．我们要善于发现自己的长处和优势，做

5、到扬长避短D．认识自己是很难的，我们不必认识自我2.面对父母天天要求的“要考第一”的巨大压力，小明非常努力，并感到心理压力非常重，他说：“我只是一名普通的孩子。”小明不应该这样想（）A．大多数人都是普通的，要愉快接受自己的普通B．我并不聪明，不需要按照父母的要求去做C．天生我材必有用，要善于发扬优势更好地发展自己D．要正视每个人都有不足，并努力改进和发展自己3．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句话说明的道理是（）A．要看到别人的缺点和不足B．要看到自己的优点和长处C．要看到梅和雪的差异D．要看到自己和别人的优点、缺点,扬长避短4．李丽虽然长得并不漂亮，但学习成绩非常优秀，由于她乐于助人

6、，关心班集体的工作，所以同学们都很喜爱她，每次评选三好学生时，她得票总是最高。这个事例表明（）A．一个人的美应是外在美与内在美的统一B．一个人的内在美对外在美起促进作用C．一个人的外在美比内在美重要D．全面认识一个人，既要认识他的外在形象，也要认识他的内在素质5．“看自己一朵花,看别人豆腐渣。”的方法属于（）A．全面地看问题B．片面地看问题C．发展的眼光看待自己D．静止的眼光看待自己6．小东是一个初一的学生，他外表丑陋，长得很胖，性格内向，从来不喜欢参加集体活动，从小到现在都很自卑，在班里他也是一个不受欢迎的人，他感到所有的不幸都落到了自己的头上，上天对他不公平，于是他心理负担越来越重，整天

7、恍恍惚惚的，甚至产生了放弃自己的念头。他的这种做法对吗？你应该怎样劝解他？7、李楠天资聪明,成绩却很不稳定，他很苦恼。父母帮他分析了原因：聪明是他的优点，但就因为聪明，所以他学习有些浮躁，总认为平时不用复习，只要考试前“临阵磨枪”，下下功夫复习一下就行，因此他平时不刻苦，上课时有时也不注意听讲，作业也马马虎虎。李楠反思自己，自己确实有这方面的问题；同时他发现与成绩一直不错的王强相比，尽管王强智力不太突出，但他